Unit 5 The colourful world C（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元以“Unit5Thecolourfulworld”为主题，通过丰富多彩的图片和生动有趣的对话，引导学生学习关于颜色和物体的英语表达。教学设计旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养他们运用英语进行日常交流的能力，同时结合三年级学生的认知特点，注重基础知识的积累和听说能力的培养。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提升学生的跨文化交际意识。通过色彩主题的学习，加强学生的观察力和审美能力，促进学生对事物描述能力的提高，同时培养他们的语言表达和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确识别和说出常见的颜色词汇；2.学生能够运用所学颜色词汇描述图片中的物品。

难点：1.学生在描述物品时能够运用正确的句型结构；2.学生能够正确理解并运用颜色词汇进行交流。

解决办法与突破策略：1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生建立颜色词汇与实际物品的联系；2.设计互动游戏和角色扮演活动，提高学生运用颜色词汇的积极性；3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导，帮助学生突破难点；4.通过反复练习和小组合作，加强学生对句型结构的理解和运用。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台资源

-教学手段：图片卡片、彩色积木、彩色笔、挂图、PPT课件

教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.播放一段色彩丰富的英语动画短片，引导学生关注视频中的颜色和物品。

2.提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些颜色？它们分别是什么物品？”

3.学生回答后，教师总结并板书颜色词汇。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.教师展示颜色卡片，引导学生说出卡片上的颜色词汇。

2.通过图片和实物，讲解颜色词汇的正确发音和用法。

3.引导学生观察教室内的物品，运用所学颜色词汇进行描述。

4.教师示范描述方法，如：“Thisisaredapple.”（这是一个红苹果。）

5.学生跟读并尝试描述其他物品。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.学生分组进行颜色描述接力游戏，每组轮流描述一个物品的颜色。

2.教师巡视指导，纠正发音和用词错误。

3.学生展示描述成果，其他学生评价。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.教师提问：“你们能说出三种不同的颜色吗？”

2.学生回答后，教师提问：“这些颜色在生活中有哪些物品？”

3.学生举例，教师引导总结颜色与物品的关系。

【师生互动环节】

（用时：5分钟）

1.教师展示一幅图片，图片中有多种颜色和物品。

2.教师提问：“同学们，你们能找出图片中的所有颜色吗？”

3.学生回答后，教师提问：“这些颜色可以用来描述哪些物品？”

4.学生回答，教师总结并板书相关物品的描述。

【核心素养拓展】

（用时：5分钟）

1.教师提出问题：“你们觉得颜色在我们的生活中有什么作用？”

2.学生思考并回答，教师引导学生认识到颜色在生活中的美化、分类等作用。

3.教师总结：“颜色不仅可以让我们的生活更加美好，还能帮助我们更好地认识世界。”

【总结与作业布置】

（用时：5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调颜色词汇和描述方法的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，用所学颜色词汇描述家里的一种物品。

【教学反思】

1.教师在课堂上应注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度。

2.通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。

3.加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作学习意识。

4.关注学生的核心素养培养，引导学生在生活中运用所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.学生能够掌握本单元的单词和句型，如red、blue、yellow、green等颜色词汇，以及用这些词汇描述物品的句型结构。

2.学生能够识别并正确使用与颜色相关的词汇，能够在日常对话中自然地引入颜色的话题，例如在谈论衣物、食物、物品等时能够使用所学词汇。

3.学生的听说能力得到提升，他们能够听懂并模仿教师和同学关于颜色的描述，同时也能够自信地用英语表达自己对颜色的看法。

4.学生的语言运用能力增强，他们能够在实际情境中运用所学知识进行交流，例如在描述自己或他人的衣物、玩具、房间布置等。

5.学生的观察力和审美能力得到锻炼，通过观察色彩丰富的图片和实物，学生能够更加敏锐地感知