统编版小学四年级语文上册《语文园地六》优质课件.pptx

统编版小学语文教材四年级上册第六单元语文园地;一边阅读一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。;交流平台;交流平台;识字加油站;;词句段运用;;;;;;;;;词句段运用;;;;部编版小学语文教材四年级上册第六单元语文园地;语文园地六;课前导入;一边阅读一边做批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问的地方……随时可以做批注。;批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。;1.批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。;3.同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。;交流示例·课内;我读《牛和鹅》第4段时，发现作者用词特别恰当，就作了这样的批注：用几个具体的动词就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。;我读《陀螺》一文时，在最后一段的旁边作了这样的批注：是啊，这句话说得很对，我们一定不能以貌取人。我从文章中悟出做人的道理，加深了我对文章的理解。;夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……;微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。;;在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;韭菜芥菜芹菜青蒜;这八个词语都是生活中常见的蔬菜的名字。其中，“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头，我们可以利用读音和表音的声旁来区分字形。“辣椒”的植株像一棵小树，所以“椒”的偏旁是木字旁。“韭”;是象形字,字形就像韭菜长在地上的样子。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字，同时注意联系生活经验自主识字学词。;辣椒;芥菜;jiè;我能用学过的词语说句子：;莲藕;红薯;西蓝花;;???瓜;语文园地六;课前导入;你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。

;名师指导;理解：路口的交通灯亮起绿灯时，车辆和行人可以通过路口，或者联系生活场景来理解：今天应该交语文作业的，可小华昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给她开绿灯，让她明天一定补交。;打头阵：形容做事情冲在前边带头干。;敲边鼓：在决策者要决定一件事时，

其他人从旁帮腔、从旁助

势的行为。;碰钉子：一个人做事遭

到拒绝或者受

到挫折。;我能用其中的词语说句子：;栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得栽跟头。;一向是成绩优异的小明，这次月考居然不及格，真是破天荒的事。;这样的词语还有很多：;;悲痛;名师指导;如生气时，会“拍桌子、大声喊”；自豪时，会“大摇大摆地走路”；快乐时，会“大声笑、蹦蹦跳跳”；着急时，会“跺脚、急得团团转”；伤心时，会“发呆、流眼泪”。;答案示例;回家的路上，一想到这次考了一百分，我心里不禁飘飘然，走路都大摇大摆起来，我高高扬起手中的试卷，生怕别人看不到。;听到这个好消息，我一下子就跳了起来，猛地抱住我身边的好朋友，大喊着:“太好了，太好了！”然后还情不自禁地哼起了小曲。;“妈妈送我的新手表到底放哪里了？”他一边寻找，一边自言自语，急得直跺脚，恨不得把地挖开看看，真像热锅上的蚂蚁——团团转。;他呆呆地坐在门槛上，双手抱着膝盖，眉头紧皱着，平日水灵灵的双眼也没了神采，眼眶红红的，不一会儿，眼泪就流了出来。;尺有所短，寸有所长。

机不可失，时不再来。

差之毫厘，谬以千里。

病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

比上不足，比下有余。;朗读这六个八字成语时，要注意恰当停顿，同时要注意读准每一个字的字音，其中“差”是多音字，在这里读chā。还有几个字比较陌生，要借助拼音多读几遍，如谬(miù)、祸(huò)、驷(sì)。;解一解;“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始相差一小点，结果就会造成极大的错误。毫厘，毫米、厘米，表示极小的长度单位；谬，错误、差错。;“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。后用来形容话一说出口，就无法收回。驷马，四匹马所驾的车。;“比上不足，比下有余”的意思是与高的相比显得不

够，与低的相比

显得有余。后用

来比喻处在中等

状态。;背一背;这样的八字成语还有很多：