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学前儿童美术教育复习资料--第1页

学前儿童美术教育复习资料

第一章

艺术的分类

依据艺术形象的存在方式：时间艺术、空间艺术、时空艺术，美

术是一种空间艺术

依据对艺术形象的感知方式：视觉艺术、听觉艺术、视听艺术、

想象艺术，美术是一种视觉艺术

依据艺术形态的创造方式：造型艺术、表演艺术、语言艺术，美

术是一种造型艺术

依据艺术形象的表现方式：表现艺术、再现艺术，美术中既有表

现性的艺术，也有再现性的艺术

依据艺术作品的功能：美的艺术、实用艺术

美术的类型

绘画：美术门类中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于

基础地位。

雕塑：最具有实体感的造型艺术类型，它的形象具有立体性，不

仅诉诸视觉，而且可以触摸。

工艺美术：①实用的工艺美术：整个工艺美术的主体和基础。

（如：家具、灯具、茶具、文具、服饰、玩具）物质和精神双重属性。

②陈设欣赏的工艺美术：注重精美的形式和高超的技艺，实用价

值不明显或已完全消失，材料本身就具有很高的审美价值或经济价值。

建筑：人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料，堆砌修建而成的用以

居住和活动的物质生活空间。

学前儿童美术活动过程的特点：

1、学前儿童美术活动过程是多感官共同参与的整体性过程

2、学前儿童美术活动过程是一个不断建构和生成的过程

3、学前儿童美术活动过程是一个通过模仿不断学习的过程

4、学前儿童美术活动过程是一个不断对话、不断解决问题的过程

第二章

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24页罗恩菲尔德，艾斯纳主张、代表人物思想

幼儿园美术教育的基本定位

一、幼儿园美术教育是一种审美教育

1、幼儿园美术教育着眼于建构幼儿审美心理结构

2、幼儿园美术教育以审美性作为选择教育内容的重要标准，并注

重激发幼儿的审美情感

二、幼儿园美术教育是一种情感教育

1、幼儿园美术教育能够唤起幼儿的情感律动

2、幼儿园美术教育为幼儿的情感表达提供了有效途径

三、幼儿园美术教育是一种创造教育

1、幼儿园美术教育着眼于发展幼儿的创造性

2、幼儿园美术教育的过程体现了创造性

四、幼儿园美术教育是一种美术素养教育

幼儿园美术教育的意义

一、幼儿园美术教育有利于幼儿审美能力的发展

1、幼儿园美术教育有利于发展幼儿的审美感受力、鉴赏力

2、幼儿园美术教育能够发展幼儿的审美创造力

二、幼儿园美术教育有利于幼儿健康情感和健全人格的形成

1、幼儿园美术教育有助于激发和宣泄幼儿的情绪情感

2、幼儿园美术教育有利于幼儿健全人格的养成

三、幼儿园美术教育有助于幼儿大脑潜能的开发

1、幼儿园美术教育可以推动幼儿右脑发展

2、幼儿园美术教育可以促进幼儿左右脑协同互补发展

四、幼儿园美术教育有助于幼儿想象力创造力的发展

1、美术活动本身有助于幼儿想象力、创造力的发展

2、幼儿园美术教育有助于幼儿想象力、创造力的发展

五、幼儿园美术教育有助于幼儿手、眼、脑的协调

第三章

学前儿童绘画能力的发