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《插秧歌》同步练习

一、基础巩固

1.《插秧歌》中，“_______，_______”两句诗通过一连串插秧的农事活动，表现了紧张而有序的抢插秧苗的场景。

2.《插秧歌》中，“_______，_______”两句通过对雨具和雨势的刻画，表现了插秧的艰苦。

3.杨万里，字廷秀，号诚斋。________（朝代）著名诗人，与________、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。

4.下列选项中表述不准确的一项是（）

A.杨万里的《插秧歌》十分逼真地刻画了在农忙时节，一个农民家庭为抢农时，全家上阵冒雨抢插秧苗的场景。

B.诗人在首联中连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”；一连串插秧的农事活动令人目不暇接，紧张而有序的抢插秧苗的场景跃然纸上。

C.诗人在颔联中将两个形象化的比喻叠用，把箬笠和蓑衣分别比作士兵的头盔和铁甲，进一步突出人们战天斗地、雨中抢插的紧张气氛。

D.在颈联中，诗人通过描写农家夫妇的对话及对话时的情态，进一步表现了农家人的热情和闲适。

二、问题探究

5.《插秧歌》是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”。请作简要赏析。

6.这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语。请结合任意一联诗句进行赏析。

7.插秧时节农家的繁忙在诗中有哪些具体表现？请结合诗句加以概括。

三、拓展提升

阅读《观刈麦》，回答问题。

观刈麦

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

8.“家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要分析。

9.下列对这首诗的赏析，错误的一项是（）

A.“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，“覆”字准确写出了小麦成熟后压盖田垄的情形。

B.“力尽不知热，但惜夏日长”与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。

C.诗人“不事农桑”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明的对比，突出了诗人的愧疚之情。

D.以前的割麦者成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情。

四、高考链接

（2017浙江卷）阅读下列这首诗，回答问题。

采地黄者

白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。

岁晏无口食，田中采地黄①。

采之将何用？持以易糇粮。

凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

携来朱门家，卖与白面郎。

与君啖肥马，可使照地光。

愿易马残粟，救此苦饥肠！

【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：同“锸”。铁锹。

10.本诗前八句叙写______，后六句叙写______，反映了中唐时期悲惨的社会现实。

11.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。

答案解析

1.田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插

2.笠是兜鍪蓑是甲雨从头上湿到胛

3.南宋陆游

4.D解析：应该是进一步表现了农家人的勤劳和农事的紧张。

5.此句在结构上有承上启下的作用；内容上用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，突出农家劳动的艰辛以及农忙抢种的题旨。

6.示例：首联写热火朝天的劳动场面，“抛”“接”“拔”“插”四个动词准确具体而又平实，可看出人们忙中有序，分工明确；颔联点明雨中抢插的情形，以“盔甲”防护虽严，雨水仍然不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀，不难领会春雨之密、之急、之大；颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出抢插的紧张程度；最妙的是尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，一定要照看好那帮小鹅小鸭。（选以上任意一联解说即可）

作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，朴实自然，使读者有身临其境之感。

7.全家参与、冒雨进行、顾不上吃早饭和休息。

8.一个“尽”字写出贫妇人因赋税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲惨遭遇，从而揭示繁重的赋税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。

9.D解析：“如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情”错误，今日凄凉可怜的拾麦穗者也许是昨日辛劳忙碌的刈麦者；又安知今日辛劳忙碌的刈麦者明日不会沦落成凄凉可怜的拾麦者呢？只要有繁重的赋税在，劳动人民就永远摆脱不了被压迫的命运。作者在这里对