七年级英语下册Unit2It’sShowTimeLesson11FoodinChina教案新版冀教版.docVIP

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Lesson11FoodinChina

【教学目标】1、学问目标：驾驭文中的重点词汇、短语、句型、语法和功能:词汇：驾驭词汇：online,especially,treasure,end,product,worth,taste,true,once.接触词汇：hand-made,Dora,Monica,supper,Paul.短语和句型：Everythingwasgreat—especiallythefood!Theylookgoodandtastegreat!语法：SimplePastTense

2、实力目标：能就熟识的话题，用简洁的英语沟通。。

3、情感目标：能相识到学习英语的目的在于沟通。

【教学重点】学会谈论中国的食物。

【教学难点】学习运用过去时。

一、认知学习目标

1.导入新课：通过提问上节内容导入新课。

2.学生齐声朗读学案学习目标和学习重点、难点。

二、预习成果展示

1.检查本节课的单词、词组（老师以提问方式检查，让每组B级学生抢答），并领读和识记2分钟。

2.做练习册基础演练部分的练习，老师点拨、解决问题。

3、展示预习练习，重点让B级学生回答。B级学生不能回答的，让A级学生帮忙。

3、订正预习题中的共性问题（老师统一讲解）

4、识记2分钟。

三、课堂研讨助学

活动1：听录音，做Let’sDoIt!部分Ex.1

1、带着问题听录音；

2、小组合作找出学案上2个问题的答案；

4、沟通展示，老师随意选择2个小组来回答问题，对回答问题的同学赐予评价。给小组加分。

活动2：研读课文，学习语言点

1、齐读课文，疏通文意，画出不理解的句子。把不懂的句子在小组内提出、解决。

2、独学语言点，了解大意：解决学案里的填空。

3、群学部分。小组内学习，以相互提问为主要形式，探究短语和学问点的应用。要求学生依据学习状况提出自己不理解和模糊不清的问题，相互解决，详细是B级学生向A级学生汇报自己存在的问题，由A级学生帮助解决，A级学生不能解决的，由老师巡回解决，每个小组都要有B级学生做好问题解决记录。

4、成果展示，老师点拨：不同层级学生个人学习效果展示,B级学生概括结构，A级学生运用学问点做题。

5、点拨：老师将学生个人展示、小组展示中暴露出来的问题进行集中点拨，解决研学过程中存在的问题。

6、做Let’sDoIt!部分Ex.24.

活动3：Part2

1、老师点拨讲解个别学问点。

2、做Let’sDoIt!部分Ex.3

3、点拨：老师将学生个人展示、小组展示中暴露出来的问题进行集中点拨，解决研学过程中存在的问题。

活动4：落实堂堂清。

1.学生自主阅读本节学问清单；

2.在小组内沟通解决问题，主要是A级学生给B级学生解决问题，理清学问点，尤其是对重难点句子和学问点的理解。

3.在同桌两人之间以问答或提问的方式进行识记。

4、老师在全班范围内听写并支配批阅和落实事宜。

四、当堂训练检测

1、学生先独立完成巩固练习，老师巡察查看各小组B级的学生，对存在的问题做到心中有数。

2、对于有难度的，大部分学生不能解决的问题，老师适当提示点拨，加以强调。给学生2分钟识记后上交学案。

五、反馈小结升华

1、小组内结合学问清单总结本节课学习所得。

2、在归纳总结学问点和学习方法的基础上，老师引导学生评出本节课的“明星学习小组”和“提高小组”，表扬“明星小组”，对“提高小组”的组长加以指导和激励。

六、新课预习指导

要求学生背诵本课Ex3短文。

自主阅读Lesson12课文，找出重、难点句子并完成预习题。