陕西省周至县第二中学高中语文第一单元林黛玉进贾府第一课时同步练习无答案新人教版必修3.docVIP

PAGE

PAGE1

《林黛玉进贾府》同步练习

１．贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不行能—一介绍，必需有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（Ａ．）。

Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛具体介绍。

Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。

Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。

Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不须要突出的，只作集体介绍。

2、人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（Ｃ）。

Ａ．“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”

Ｂ．“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不行。”

Ｃ．“什么罕物，连人之凹凸不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了!”

Ｄ．“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

3、对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（Ｄ．）。

Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。

Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。

Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”

Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特别的地位、身份和性格特点确定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。

4、下面是一些作品中人物的外貌描写，答案正确的一项是[C．]

①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

③面若中秋之月，色如春晓之花、鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

④浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远青，一对眼明秋水泪。

⑤两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。

A．①薛宝钗②迎春③贾宝玉④林黛玉⑤杜十娘

B．①王熙凤②惜春③贾宝玉④林黛玉⑤杜十娘

C．①王熙凤②探春③贾宝玉④杜十娘⑤林黛玉

D．①王熙凤②元春③林黛玉④杜十娘⑤贾宝玉

5、对下面修辞手法推断正确一项是[A]

①面若中秋之月，色如春晓之花。

②寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形态！

③两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

④声飞霄汉云皆驻，响人深泉鱼出游。

A．比方借代对偶夸张

B．对比借代比方夸张

C．比方比方对偶夸张

D．比方借代对偶拟人

6、阅读下面的文字，完成4—7题。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样端庄的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗每天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦。怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我见了妹妹，___________________________，竟遗忘了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告知我；丫头老婆们不好了也只管告知我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

4.填到文中横线上使上下文连接最好的一句是(B)

A.一心都在他身上了，又是难过，又是宠爱

B.一心都在他身上了，又是宠爱，又是难过

C.一心都在他身上了，又是可怜，又是宠爱

D.一心都在他身上了，又是可怜，又是难过

5.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、叮嘱”等几折。关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是(A)

A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心宠爱和对弱者的出于人性的怜悯。

B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。

C.表现了她擅长逢迎讨好贾母的性格特点。

D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。

6.画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举而四得，试分析“四得”。

①赞黛玉②拍贾母③捧小姑④悦夫人

7.王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有何目的？

8、探讨探究贾母、王夫人的性格、人物形象。

(1)贾母在贾府占有