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摘要：针对工业设计专业学生的实践能力、创新能力较弱及就业竞争力不足的问题，探索工业设计专业新的实践教学模式。通过建立导师工作室、学生工作室，建设校企合作的实践教学基地，构建多样化、层次化、扩展化的立体式实践教学模式。
关键词：工业设计；立体化；实践教学
随着中国制造到中国创造的进程加快，国家越来越重视工业创新人才的培养。工业设计教学团队根据时展对设计教学的要求，工业设计人才要具有实践性强的培养目标。在大众教育的背景下要想培养出“有特色、有能力”的合格的工业设计创新人才，仅仅通过课堂理论教学、知识传授是难以实现的。因此，深入生产生活实际，在实践中启迪思维、训练技艺，培养创新实践能力强、符合市场需
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