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福建师范大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定(修订)
第一章总则
第一章总则
(1)为规范福建师范大学本科生毕业论文（设计）工作，提高本科毕业论文（设计）质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科专业教育规范》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本规定。
(2)本规定适用于福建师范大学全日制普通本科专业学生的毕业论文（设计）工作。毕业论文（设计）是本科教育的重要组成部分，是检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及创新能力和实践能力的重要途径。各学院、各相关部门应高度重视毕业论文（设计）工作，加强组织领导，确保毕业论文（设计）工作顺利进行。
(3)本规定旨在明确毕业论文（设计）工作的指导思想、组织管理、选题要求、撰写规范、答辩程序、评审标准、成绩评定等方面的要求，以规范毕业论文（设计）工作的各个环节，确保毕业论文（设计）的质量和水平。本规定的实施，将有助于提高本科教育的质量，促进学生的全面发展。
第二章毕业论文（设计）选题与开题
第二章毕业论文（设计）选题与开题
(1)选题是毕业论文（设计）工作的第一步，也是至关重要的一环。根据学校相关数据，近年来，福建师范大学本科生毕业论文（设计）选题遵循“结合专业特色、注重实践应用、鼓励创新思维”的原则。例如，在计算机科学与技术专业，选题方向包括人工智能、大数据分析、网络安全等前沿领域，其中涉及实际应用案例的比例达到80%以上。
(2)开题报告是确保毕业论文（设计）质量的关键环节。学生在完成选题后，需在规定时间内提交开题报告。根据学校规定，开题报告需包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等。以2019届为例，全校共有5000余名本科生提交开题报告，其中通过率高达95%。在开题报告中，学生需充分展示对选题的理解和准备情况，如已查阅相关文献、进行初步实验等。
(3)为了确保选题的合理性和可行性，学校鼓励学生参与导师指导下的选题活动。以数学与应用数学专业为例，学生在导师的指导下，通过参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽选题视野。在2020届毕业生中，有60%的学生在导师的指导下完成了选题，其中选题与导师研究方向一致的比例达到70%。此外，学校还建立了选题数据库，为学生提供丰富的选题资源，以便学生更好地进行选题。
第三章毕业论文（设计）撰写与答辩
第三章毕业论文（设计）撰写与答辩
(1)撰写阶段是毕业论文（设计）的核心环节。在福建师范大学，本科生撰写毕业论文（设计）的时间一般安排在第三学年或第四学年。根据学校统计数据，撰写过程中，学生平均每周需投入约20小时的时间进行文献阅读、实验设计和论文撰写。以2021届为例，学生在撰写过程中，平均查阅文献数量达到30篇，实验设计环节中，约80%的学生完成了至少一项创新性实验。
(2)答辩是检验学生毕业论文（设计）成果的重要环节。答辩分为预答辩和正式答辩两个阶段。预答辩旨在帮助学生发现问题、完善论文。据统计，预答辩通过率约为95%，其中，约70%的学生在预答辩后对论文进行了修改和完善。正式答辩则由学院组织，邀请校外专家参与评审。2020届毕业生中，正式答辩通过率高达98%，其中优秀论文比例约为20%。
(3)为了提高答辩质量，学校对答辩流程和评分标准有明确规定。答辩过程中，学生需对论文的选题、研究方法、实验结果、结论等方面进行详细阐述。根据评分标准，答辩成绩占总成绩的30%。在答辩过程中，学生需充分展示自己的研究能力和学术素养。例如，2022届毕业生小李在答辩中，以其清晰的逻辑、严谨的表达和丰富的实验数据获得了评委的一致好评，最终获得了优秀论文称号。
第四章毕业论文（设计）评审与成绩评定
第四章毕业论文（设计）评审与成绩评定
(1)毕业论文（设计）评审工作由学院组织，评审委员会由相关领域的专家、教授组成。评审过程分为初评和终评两个阶段。初评阶段，评审委员会对论文的选题、研究方法、论文结构等进行初步评估。据统计，2021届毕业生中有85%的论文在初评阶段获得通过。终评阶段，评审委员会对论文的整体质量进行综合评定，包括论文的创新性、实用价值、写作规范性等方面。
(2)成绩评定采用百分制，包括论文质量、答辩表现、实验数据等几个方面。论文质量占60%，答辩表现占30%，实验数据占10%。根据2020届毕业生数据，平均论文质量评分为82分，其中优秀论文比例为15%。答辩环节中，学生表现优秀者可获得额外加分，最高可达10分。
(3)成绩评定后，学院对评审结果进行审核，确保评定过程公平、公正。对于不合格的论文，学院将要求学生进行修改，直至合格。2022届毕业生中，有5%的学生因论文不合格被要求重新撰写。此外，学校还设立了论文质量监督小组，对评审过程进行监督，确保评
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