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南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案总则

一、培养目标

(1)南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神的高层次应用型人才。通过系统学习，研究生应掌握本学科领域的前沿理论和技术，具备独立从事科学研究、工程实践和管理工作的能力。以航空宇航科学与技术为例，我校培养的研究生应能在航空航天领域的关键技术岗位上发挥重要作用，为我国航空航天事业的发展贡献智慧和力量。

(2)具体而言，培养目标包括以下几个方面：首先，研究生应具备良好的科学素养和人文素养，能够运用所学知识解决实际问题。以2019届毕业生为例，他们在毕业后的就业率达到95%以上，其中70%以上在航空航天相关企业或科研机构工作。其次，研究生应具备较强的创新能力和团队协作精神，能够参与和推动学科前沿技术的研发。近年来，我校研究生在国内外学术期刊发表高水平论文数百篇，获得国家发明专利数十项。最后，研究生应具备国际视野，能够适应全球化竞争和交流的需要。

(3)为了实现上述培养目标，我校将采取一系列措施，如加强课程体系建设，优化教学内容和教学方法；强化实践教学环节，提高学生的实践能力和工程素质；加强导师队伍建设，提升导师的指导水平和科研能力。此外，我校还与国内外多家知名企业和科研机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会。通过这些措施，旨在培养出更多具有国际竞争力的高层次应用型人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

二、培养规格

(1)南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养规格严格遵循国家教育主管部门和学校的相关规定，旨在确保研究生在知识、能力、素质等方面达到较高水平。在知识结构方面，研究生应系统掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的专业基础。以航空航天工程专业为例，研究生需学习航空动力学、飞行器结构强度、飞行器控制理论等核心课程，并在此基础上，通过选修课程拓展知识面，如航空电子、航空材料等。

(2)在能力培养方面，研究生应具备以下几方面的能力：一是科学研究能力，通过参与导师的科研项目，掌握科研方法，发表学术论文；二是工程实践能力，通过实习、实训等方式，将理论知识应用于实际工程问题解决；三是创新设计能力，鼓励研究生参与创新设计竞赛，如“挑战杯”等，提升创新意识；四是跨文化交流能力，通过国际交流项目，提高英语水平，增强国际视野。据统计，近年来，我校研究生在国内外学术期刊发表高水平论文数量逐年上升，其中SCI、EI等收录论文占比超过50%。

(3)在素质提升方面，研究生应具备良好的职业道德、严谨的科学态度、强烈的社会责任感和团队协作精神。学校通过开展各类讲座、研讨会等活动，如“研究生学术论坛”、“创新创业讲座”等，培养学生的综合素质。此外，学校还注重培养学生的心理健康，设立心理咨询中心，为研究生提供心理辅导服务。以2018届毕业生为例，他们在毕业后的就业满意度达到90%以上，其中80%以上表示在工作中能够充分发挥所学知识和技能。这些数据充分体现了我校研究生培养规格的实效性和针对性。

三、培养方式与实施

(1)南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方式注重理论与实践相结合，通过多渠道、多形式的培养途径，全面提升研究生的综合素质和专业能力。在课程设置上，实行学分制，设置公共课、专业课、选修课和实践环节，确保研究生在掌握扎实理论基础的同时，能够灵活选择适合自己的学习路径。例如，2019级研究生课程总学分达到36学分，其中专业课占比50%，实践环节占比30%。

(2)在教学实施过程中，学校采用多元化教学方法，包括课堂讲授、实验操作、案例分析、研讨交流等，以激发学生的学习兴趣和主动性。以《飞行器结构力学》课程为例，教师通过引入实际工程案例，引导学生进行小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。此外，学校还鼓励研究生参与科研项目，与导师共同开展研究，提升科研能力。据统计，近年来，我校研究生参与科研项目比例达到80%以上，其中40%的研究生作为第一作者发表学术论文。

(3)在实践环节，学校与多家企事业单位建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和实践机会。例如，与航空工业集团公司合作，设立实习基地，为学生提供真实的工程实践环境。在实习过程中，研究生能够将所学理论知识应用于实际工作中，提高工程实践能力。同时，学校还定期组织学术交流活动，如学术沙龙、学术报告会等，促进研究生之间的学术交流和思维碰撞。据统计，我校研究生在实践环节的满意度达到90%以上，其中80%的研究生表示实践经历对他们的职业发展产生了积极影响。