项目14目标设定训练-任务2绘制梦想画板.pptxVIP

项目14：目标设定训练2绘制梦想画板时间：20XX.XX主讲人：

目录CONTENT01活动简介和目的02活动规则及实施说明03游戏体验04活动的感受记录05活动的感受分享06活动经验总结07实践应用

户外探险准备活动简介与目的14.2.1POWERPOINTDESIGN绘制梦想画板是一个室内拓展训练，是一个以创意表达和想象力为核心的训练，旨在帮助学生发掘内心的梦想。通过绘制和分享自己的梦想，学生可以增进自我认知、激发创造力和想象力，也能增进与其他学生的交流和理解。训练时间为1.5～2小时，训练环节包括梦想构建、梦想图片绘制和梦想文字编辑、分享与讨论等。

人生概述游戏前准备绘制梦想画板1.一般将学生分为3～7组，每组5～8人为宜。2.训练道具准备如表7-8所示。

人生概述实施流程与规则绘制梦想画板实施流程与规则14.2.2（1）准备阶段：每个学生领取一张空白的卡纸和绘画工具，如水彩笔或马克笔等，学生自己准备一张梦想图片。（2）梦想构思：给学生一定的时间，让他们思考并确定自己心中的梦想。梦想可以是学历与学术成就、职业发展、家庭目标、财富收入、社交关系、身心健康、旅行、慈善与公益等相关的内容。（3）绘制梦想画板：学生在画板上绘制出与自己梦想有关的图像，图像可以是一个场景、一个物体或者一个符号。学生应遵循SMART原则尽可能地将梦想表达清晰。（4）分享与讨论：学生完成绘制后，轮流展示自己的作品，并分享梦想隐含的故事和意义。其他学生可以提问或表达自己的看法，以增进理解和交流。（5）梦想计划：鼓励学生制订实现梦想的具体计划或行动步骤，激发他们将梦想转化为现实的动力。

人生概述实施流程与规则注意事项：①尊重隐私，在分享与讨论环节，确保其他学生尊重发言者的隐私，不泄露发言者的个人信息；②保持积极，鼓励学生保持积极的心态，对彼此的梦想给予正面的反馈；③时间控制，主持人需控制好时间，确保每个学生都有足够的时间进行思考、绘制和分享；④安全第一，使用绘画工具时要注意安全，避免误伤他人。绘制梦想画板实施流程与规则14.2.2

任务工单1的引导问题（1）在准备阶段，当你领取了绘画工具，又看到自己准备的关于梦想的图片后，你计划怎样绘制你的梦想画板？（2）在梦想构思环节，你设计的实现梦想的路径是怎样的？（3）在绘制梦想画板的环节，你是怎样做的？（4）在分享与讨论环节，你是如何向大家介绍你的梦想的？（5）在制订实现梦想的具体计划或行动步骤时，你是怎样做的？游戏体验14.2.3

户外探险准备感受记录14.2.4任务工单2的引导问题（1）你在准备阶段看到自己准备的关于梦想的图片时的心情是怎样的？（2）在梦想构思环节，你的心情是怎样的？（3）在绘制梦想画板时，你的心情是怎样的？（4）在分享你的梦想时，大家的反应是怎样的？此时你的情绪有哪些变化？（5）在制订实现梦想的具体计划或行动步骤时，你在想什么？

户外探险准备感受分享14.2.5POWERPOINTDESIGN老师鼓励学生自愿发言，分享训练中的感受和体会，激发学生的积极性和主动性。发言鼓励老师肯定学生发言中的积极一面，增强学生的自信心和表达欲望，营造积极向上的课堂氛围。发言肯定

人生概述学生经验总结（1）你认为这个训练在哪些方面能帮助你理解人生目标设定的过程？（2）在训练过程中，你是如何确定并调整你的人生目标的？你在训练中遇到的挑战是否反映了你在人生目标设定中可能面临的挑战？（3）你在绘制梦想画板时，使用了哪些策略或方法？当面临决策时，你是如何权衡的？（4）你是如何在画板上表达自己的创意和想法的？绘制梦想画板的过程对你在现实生活中追求和表达自己的梦想有何启发？（5）在训练过程中，你有没有遇到想要放弃的时刻？你是如何坚持的？当发现初始的目标或计划不可行时，你是如何调整的？（6）通过这次训练，你认为自己在哪些方面有所成长？你在人生目标设定和追求梦想方面有哪些新的认识？绘制梦想画板经验总结14.2.6

人生概述教师总结在本次拓展训练的任务2——人生目标可视化：绘制梦想画板活动中，同学们展现出了极高的热情和创造力，让我深感欣慰。整个训练过程中，大家不仅投入了大量的时间和精力，更在梦想构建、图片绘制和文字编辑等各个环节中，充分展示了自己的想象力和才华。在梦想构建环节，同学们能够深入思考自己内心的真正渴望，勇敢地提出自己的梦想。有的同学梦想成为科学家，探索未知的领域；有的同学希望成为艺术家，用画笔描绘世界的美好；还有的同学则渴望成为社会活动家，为弱势群体发声。这些梦想多种多样，但都是同学们内心最真实的写照，体现了大家对未来的无限憧憬和期待。在梦想图片绘制环节，同学们更是发挥了自己的创意和绘画技巧。有的同学用色彩鲜明的画笔，描绘出了自己梦想中的未来世界；有的同学则通过剪贴画的形式，将自己的梦想以更加