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Unit2What’sthematter?
SectionA2a~2cSpeaker:XiaoMoOutline（大纲）Analysisoftheteachingmaterial（说教材）Analysisofthestudents（说学情）AnalysisoftheTeachingaimsanddemands（说教学目标、要求）Outline（大纲）Analysisoftheteachingmainanddifficultpoints（说教学重、难点）AnalysisoftheTeachingMethods（说教学方法）AnalysisoftheTeachingProcedures（说教学程序）StatusandFunctionPartOne:AnalysisoftheteachingmaterialThisunitisthesecondunitonGoforitBook1.Itfocusonaveryimportantgrammarpoint—Ihaveaheadache/shouldn’t=shouldnot.Thetextbookstartwiththeinterestingtopic--what‘sthematter？Bytheway,itisgreathelpfultoattracttheattentionofthestudent.Suchatopicisrelatedtodailylife.SoitishelpfultoraiselearninginterestsofstudentsanditwillbealsohelpfultoimprovetheiroralEnglishParttwo:AnalysisofthestudentsTheycanunderstandsomewordsandsomesimplesentences.Andthislessonisabouthealthandbody,studentshavetakenagreatinterestinit.Partthree:AnalysisoftheTeachingaimsanddemandsKnowledgeObjectsAbilityObjectsMoralObjecta)NewwordsA.Knowledgeobjectsb)Someadvicec)GrammarFocusB.AbilityObjectsa)TodevelopSs’abilitiesoflisteningandspeaking.b)TotraintheSs’abilityofworkingingroups.C.MoralObjectTomakethestudentscareforothersintheirdailylifeandpromotetheirfriendship.Partfour:AnalysisoftheteachingmainanddifficultpointsThekeypointsofthetextistolearnsomewordsofourbodyanddisease,andhowtoexpressphysicaldiscomfortandputforwardsomesuggestions.TeachingKeyPoints01Thedifficultpointsishowtoexpressphysicaldiscomfortandputforwardsomesuggestions.TeachingDifficulties02Partfive:AnalysisoftheTeachingMethodsTeachingAids
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