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2021年江苏省黄埭中学高三语文三模试题及答案

一、阅读理解

(1)阅读理解作为语文考试的重要组成部分，旨在考查学生的综合语言运用能力。在2021年江苏省黄埭中学高三语文三模试题中，阅读理解部分共设置了四篇文章，涵盖了记叙文、议论文、说明文和散文等多种文体。其中，记叙文一篇，以我国抗日战争时期为背景，通过讲述一位普通士兵的英勇事迹，展现了战争的残酷与人性的光辉；议论文一篇，探讨了人工智能在现代社会中的利弊，引发考生对科技发展的思考；说明文一篇，介绍了我国古代建筑艺术的特点，引导考生了解传统文化；散文一篇，则以自然景观为题材，表达了作者对生活的感悟。

(2)在试题中，阅读理解部分不仅考查了学生对文章内容的理解，还注重考查学生的分析、评价和鉴赏能力。例如，在记叙文阅读中，要求考生分析人物形象，概括事件发展脉络；在议论文阅读中，要求考生评价作者观点，提出自己的见解；在说明文阅读中，要求考生把握文章结构，理解说明方法；在散文阅读中，要求考生品味语言，体会作者情感。这些考查内容的设置，旨在培养学生的批判性思维和创造性思维。

(3)数据显示，在2021年江苏省黄埭中学高三语文三模试题中，阅读理解部分的平均得分率为75%，其中，记叙文阅读得分率为80%，议论文阅读得分率为70%，说明文阅读得分率为78%，散文阅读得分率为76%。从得分情况来看，学生在记叙文阅读和散文阅读方面表现较好，但在议论文和说明文阅读方面仍有待提高。针对这一情况，教师应加强对学生阅读策略的培养，提高学生的阅读理解能力。同时，学生也应注重阅读量的积累，拓宽知识面，提高自己的综合素质。

二、古诗文阅读

(1)古诗文阅读是语文教学的重要组成部分，也是高三语文考试中的关键环节。在2021年江苏省黄埭中学高三语文三模试题中，古诗文阅读部分选取了四首经典作品，包括唐诗、宋词、元曲和明清小说中的片段。这些作品既有深厚的文化底蕴，又富有时代特色，展现了中华诗词的丰富内涵和艺术魅力。

(2)试题中的古诗文阅读不仅要求学生理解诗句的字面意义，更注重考查学生对诗歌意境、作者情感和文学手法的把握。例如，在唐诗阅读中，要求学生分析诗人如何通过景物描写来抒发情感；在宋词阅读中，要求学生体会词人细腻的情感表达和独特的艺术风格；在元曲阅读中，要求学生品味曲词的音乐性和戏剧性；在明清小说片段阅读中，要求学生理解小说中的叙事技巧和人物塑造。

(3)古诗文阅读试题的设计充分考虑了学生的认知水平和学习需求。试题中既有对基础知识的考查，如字词解释、诗句翻译，也有对高级认知能力的考查，如分析诗歌意象、评价作者情感、鉴赏文学手法。通过这些试题，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提升自己的文学素养和审美能力。同时，试题中的古诗文作品也激发了学生对传统文化的兴趣，促进了中华优秀传统文化的传承与发展。

三、现代文阅读

(1)现代文阅读在2021年江苏省黄埭中学高三语文三模试题中占据了重要位置，涵盖了小说、散文、报告文学等多种文学体裁。这些文章既有对现实生活的深刻反映，又有对人性、社会问题的深入探讨。试题中的小说作品通过细腻的人物刻画和曲折的故事情节，展现了人物的内心世界和成长历程；散文作品则以优美的文字和独特的视角，表达了作者对自然、人生和社会的感悟；报告文学作品则以事实为依据，记录了社会变迁和时代进步。

(2)现代文阅读试题的设置旨在考查学生对文本的理解、分析和评价能力。试题中既有对文章主旨的把握，如概括文章中心思想、分析作者观点；也有对文章结构的分析，如梳理文章脉络、划分段落层次；更有对文章语言的鉴赏，如品味修辞手法、分析句式特点。这些考查内容旨在培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们的文学鉴赏能力和人文素养。

(3)在现代文阅读部分，试题还注重考查学生的跨学科知识运用能力。例如，在分析文章内容时，可能涉及到历史、哲学、心理学等领域的知识；在评价作者观点时，可能需要考生结合现实社会问题进行思考。这种跨学科的考查方式，有助于拓宽学生的知识视野，提高他们的综合素质。同时，现代文阅读试题的设计也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，从不同角度解读文本，表达自己的见解。

四、作文

(1)作文作为语文考试的高分值部分，在2021年江苏省黄埭中学高三语文三模试题中，设置了“以‘成长’为话题的作文”。这一主题旨在引导学生回顾自己的成长历程，思考成长中的得与失，以及如何面对未来的挑战。试题要求考生结合自身经历或社会现象，以记叙文或议论文的形式，表达对“成长”的理解和感悟。

(2)试题中，考生需在限定的时间内完成一篇600字左右的作文。据统计，参与本次考试的高三学生中，约80%的学生选择了记叙文的形式来展现自己的成长故事。这些故事涵盖了学习、生活、家庭、社会等多个方面，既有对个人成长的深刻反思，也有对他人成长