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小学生课后服务工作专题调研报告2篇

【篇一】

一、基本情况

我校上下学时间：上午：8：10—11：35；下午：1：55—4：

25学生放学后的托管问题主要依靠家庭自行想法解决。

目前，学校开展了小学生课后服务，具体做法是：下午放学

后半小时（4：35—5：05）学校无偿提供教室，让全体学生完成

课后作业或预习新课，教师采取志愿服务的形式轮流为学生解疑释难。

二、主要经验

我校开展的小学生课后服务工作目前处在初步探索阶段，没有好

的做法和经验。

三、存在的问题

我校留守儿童多，爷爷奶奶对晚辈的学业指导都感到力不从心，

不少家庭把孩子托付给校外辅导机构，其教育资质和辅导质量令人担

忧。学生、家长都希望学校能把小学生课后服务的时间再长一点。

学校在开展课后服务工作方面顾虑重重，最大的困难和问题是担

心怕触碰到素质教育之小学生在校时间的有关规定，面临的最大风险

（疑惑）是不是被扣上加重学生课业负担的帽子。

xx区xx镇xx小学

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20xx/5/3

【篇二】

一、课后服务工作开展基本情况

（一）学校总体要求：

1、课后服务本着让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高

质量的服务，不断提升大彦小学课后服务的公信力。

2、课后服务本着对每位学生负责。以课后服务“”为平台，组织

学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康

成长。

（二）课后服务具体情况：

1、课后服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家

长接送困难、在家无人照料的学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直

接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管

3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下

午放学后，一般情况下原则上为学校正常放学后至17：20左右（不

晚于18：00，具体时间由学校根据季节和校情确定）。

4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等。

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5、服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、

个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体

育、艺术、活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活

动等教育娱乐活动。

(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓

解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以

跳房子“”捉小鸡“”击鼓传花“”等。四、五年级段可以猜字谜“”成语接“

龙”病句诊所“”足球操“”等游戏。

(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有

困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生

进行自主阅读等。

(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、

学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程