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小学语文说课稿（精选23篇）

小学语文说课稿（精选23篇）

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿是

进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写才好

呢？下面是小编为大家收集的小学语文说课稿，欢迎阅读与收藏。

小学语文说课稿篇1

本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长

长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着

我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼

唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看

见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有

雷锋精神的体现。

雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军

战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗，我们

会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我

们都要向雷锋同志学习。

新课标要求诗歌要熟读成诵。让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋

昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热

情的双手，捧出春天般温暖的爱心。

依据新课标我确定本课的学习目标为：

1.会认12个生字，会写12个字。

2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。

3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学过程我是这样设计的：

（一）课前预习，了解雷锋

（二）创设情境，激发兴趣

（三）自由朗读，读准读顺

（四）选读感悟，自主表达

（五）质疑探究，理解诗意

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（六）感情朗读，深悟诗情

（七）随情扩展，体验内化

说说你身边的雷锋（也可说自己）

（八）实践活动

1.举行“雷锋叔叔知多少”的故事会。

2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

板书：雷锋叔叔，你在哪里

小溪边

小路上寻找——找到了———雷锋精神

四处

小学语文说课稿篇2

一、说教材

春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课

题就呼唤着我们去找春天！我们到校园里找一找，也许能在操场边发

现刚探出头的小草;我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇

摇的风筝;打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文，

我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，

体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。这篇课文语言

优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害

羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的

眼睛;她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫

着、笑着……孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发

学生朗读：“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐

出点点嫩芽，那是春天的音符吗？”……读着这些语句，领会其中的情

与趣，我们会感到回味无穷。

根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实

际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：

1、认知目标：会认9个字，会写9个字。