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小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计--第1页
小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计
一、教学目标
1.通过事例，体会实现梦想需要奋斗和拼搏。
2.知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量。
二、教学重难点
1.教学重点:通过事例，体会实现梦想需要奋斗和拼搏。
2.教学难点：知道我们要努力学习，为实现中国梦贡献力量。
三、学情分析
三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴
趣。同时，通过前两节课学习，学生也初步理解了梦想、中国梦的含
义，通过事例也明白了实现梦想需要奋斗和拼搏。但学生对如何实现
梦想感受不深，这需要教师用具体生动的事例去启发学生。
四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，
借助具体事例来引导学生体会如何实现梦想。
五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。
六、教学过程
环节一：读名言导入，激发兴趣
小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计--第1页
小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计--第2页
1.师：同学们，我搜集了以下句子，请同学们认真读一遍，想一
想这些句子都说明了什么？2.学生齐读。
梦想是一步一个脚印走出来的。
为梦想无所畏!总有一天，我们能将万水千山都走遍。
只有全力以赴，梦想才能起飞。
只要你还有一口气存在，你的梦想就不能停止。
在追逐梦想的路上，你是没有时间可以浪费的。
别让他人的语言，消灭了你追求梦想的信心。
不要轻言放弃，因为你的梦想承载着无数人的幸福。
3.生讨论交流。
4.教师总结，导入新课。
通过阅读，我们知道了梦想的实现需要努力，伟大的梦想更需要
付出加倍的努力。今天我们就来探究学习关于如何实现梦想的课题：
实干成就梦想
环节二：活动探究
（一）活动一：读一读，想一想，说一说。
1.读***的圆梦故事。
（1）生阅读故事，思考问题：
①**的梦想是什么？
②她的梦想实现了吗？
③她是怎样成就梦想的？
（2）师组织学生分组交流。
小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计--第2页
小学低年级读本第4讲第三课《实干成就梦想》教学设计--第3页
（3）各组推荐代表全班交流。
（4）师总结：①**的梦想是为大山里的女孩点亮人生。②如今，
华坪女子高中毕业的学生们遍布全国，她们继续传承着艰苦朴素，发
奋图强、坚忍不拔、感恩回报的精神，用自己的努力帮助更多的人。
③她的梦想是通过拼和干成就的。
2.读大陈岛的故事。
（1）生阅读故事，思考问题：
①1956年到1960年467名年轻人的梦想是什么？
②他们的梦想实现了吗？
③他们是怎样成就梦想的？
（2）生小组内交流分享。
（3）各组推荐代表全班交流。
（4）师组织学生谈感受。
（5）师讲解：①年轻人们的梦想是把荒凉的大陈岛变成海上乐
园。②如今，这里成了生机勃勃的海上乐园。③经过几十年，一代代
大陈岛人将辛勤的汗水洒在了岛上。
（6）师总结：伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出
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