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幼儿园研课磨课活动记录篇一

活动时间：

xxxx年11月25日

活动地点：

幼儿园多功能厅

教研组长：

XXX

参研人员：

幼儿园教师

教研主题：

游戏材料投放的有效性与多功能利用的讨论

在《幼儿园工作规程》中，明确指出幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，

促进每个幼儿在不同水平上得到发展。这是《规程》的基本观点之一，也是幼儿

教育的基本任务之一。材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是

通过使用各种材料在游戏中学习的。因此，它更是幼儿实现自我价值的一种载体。

材料不同，幼儿操作方法不同，幼儿在游戏过程中所获得的知识经验也就不同；

随着幼儿园素质教育的不断深化，我们幼儿园在环境材料创设方面进行了有益的

探索和尝试取得了初步成效。游戏中着力于情趣性、操作性和选择性；更注重了

材料的多功能利用，让幼儿自己去努力，自己去实践、培养幼儿的自主性。本学

期我园开展了以四大游戏为主题的各项游戏活动，大家也制作、投放了许多的游

戏材料，那么在孩子的实际操作中，老师们会以观察者、记录者、引导者、参与

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者的身份去关注游戏的进程；那么，通过今天的活动请老师们谈谈你对游戏材料

投放的有效性是如何理解的？

研究目标：

1、教师积极参与讨论，解决材料投放的。有效性问题，帮助教师适时的投

放材料，丰富孩子的游戏。

2、通过自身体验和相互探讨，知道“材料”在运用上是有多用途的，我们

应创造性的开发它的用途。

3、鼓励教师大胆发言，阐明自己的观点。

活动准备：

1、幼儿游戏展示。

2、白纸、笔。

活动过程：

一、活动前言，抛出话题：你对游戏材料投放的有效性是如何理解的？（教

师交流看法：激发幼儿兴趣、预设目标，操作性、探究性）

二、围绕要点，查找问题，解决问题。

主持人：刚在老师谈了一些你们对材料投放的有效性的理解，那么，在今天

的游戏中，你投放了那些材料，孩子在使用材料过程中，你们又发现了那些问题？

参研教师自由发言：

1、提出问题。

2、解决问题：通过互动讨论，找到解决问题的方法。

三、活动延伸：如何让材料在其他领域发挥他的功用。

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主持人：（一日活动行为细则）明确指出：幼儿园应为幼儿提供安全、卫生、

可变，具有多种教育价值的游戏材料；作为老师更应观察、发现材料多方面的用

途，在幼儿的活动中老师们已经发现材料的多用性，那么，如何让材料在其他领

域发挥他的功用呢？现在请请老师们选一个材料分组讨论并进行设计。

分组讨论：大、中、小班，各选一个材料商讨材料的多功能利用。

各组推荐一个中心发言人介绍做法，形式不限。

四、小结：还有很多值得大家探讨和研究的问题，有待大家在实践中不断

挖掘和探讨以促进幼儿教育教学质量的全面提高，最终达到促进幼儿全面发

展的目的，将是我们不懈的追求。下次讨论的议题：表演游戏中，老师应如何有

效的指导。

幼儿园研课磨课活动记录篇二

一、研究主题：

帮助幼儿进行良好的自我调节

二、研究过程：

怎样能帮助幼儿进行良好的自我调节呢？我们进行