2014-2015学年高二语文寒假作业(十).docxVIP

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2014-2015学年高二语文寒假作业(十)

一、阅读理解

(1)在《红楼梦》这部古典文学巨著中，贾宝玉与林黛玉的爱情故事被描绘得淋漓尽致。贾宝玉，身为贾府的公子，却对封建礼教不屑一顾，与林黛玉的相遇更是注定了他们悲剧的命运。林黛玉聪明伶俐，才情出众，却因家族的衰败而饱受磨难。两人自幼相识，共同经历了许多风风雨雨，感情日益深厚。然而，命运的无常和封建礼教的束缚，使得他们的爱情无法得到圆满。在贾府的权谋斗争中，宝玉和黛玉的爱情愈发显得脆弱，最终以悲剧收场。

(2)《骆驼祥子》是我国现代文学的经典之作，讲述了主人公祥子的一生。祥子是一个普通的北京人力车夫，他勤劳、朴实，有着对美好生活的向往。然而，在那个黑暗的年代，祥子的人生充满了艰辛和无奈。他为了生存，不得不忍受各种屈辱和痛苦。祥子的一生，是对旧社会底层人民苦难生活的真实写照。小说通过对祥子命运的刻画，揭示了社会的不公和人性的扭曲，引发了人们对社会现实的深刻反思。

(3)《边城》是沈从文先生的代表作之一，以湘西边陲小镇为背景，描绘了一幅美丽的山水画卷。小说中的翠翠，是一个天真无邪的少女，她的成长历程充满了对美好生活的向往。翠翠与天保、傩送这对兄弟之间的感情纠葛，是小说的主要线索。在边城的山水之间，翠翠经历了人生的起伏，最终找到了属于自己的幸福。小说通过对翠翠命运的描绘，展现了人性的善良与美好，同时也揭示了封建礼教对人性的束缚。

二、古诗文背诵与赏析

(1)李白的《将进酒》中，诗人以豪放洒脱的笔触，抒发了对人生短暂和功名利禄的淡泊态度。诗中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句，形象地描绘了黄河奔腾不息的景象，寓意人生如流水，一去不复返。而“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”则表达了诗人对时光流逝的感慨。诗末“天生我材必有用，千金散尽还复来”更是展现了李白不屈不挠、自信自强的精神风貌。

(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》通过对赤壁古战场的描绘，抒发了诗人对历史沧桑的感慨。诗中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，描绘了长江之水奔腾不息，洗尽千古英雄的壮丽景象。接着，“故国神游，多情应笑我，早生华发”表达了诗人对逝去岁月的怀念和对自身命运的无奈。最后，“人生如梦，一尊还酹江月”则抒发了诗人对人生如梦的感悟，以及对宇宙间永恒存在的追求。

(3)杜甫的《春望》一诗，以春日的景色为背景，抒发了诗人对国家兴亡和人民疾苦的深切关怀。诗中“国破山河在，城春草木深”描绘了战乱后的荒凉景象，而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念。诗末“烽火连三月，家书抵万金”更是展现了诗人对和平生活的渴望和对战争的憎恶，以及对家人的无限思念之情。

三、作文训练

(1)在这个飞速发展的时代，科技的力量无处不在，深刻地改变着人们的生活。智能手机的普及，让信息传递变得异常便捷，人们可以随时随地与亲朋好友保持联系。然而，在这片便捷的背后，也暴露出一系列问题。过度依赖手机，使得人与人之间的面对面交流越来越少，亲情、友情逐渐变得淡漠。此外，手机成瘾现象愈发严重，不仅影响了青少年的身心健康，也干扰了成年人的正常生活和工作。因此，我们需要重新审视科技带来的利弊，合理安排生活，让科技真正服务于人类。

(2)环保意识的增强已成为全球共识，而我国政府也积极响应，采取了一系列措施来保护生态环境。从节能减排、植树造林到治理污染，我国在环保事业上取得了显著成果。然而，环保事业并非一蹴而就，它需要全社会共同努力。在日常生活中，我们要从点滴做起，如节约用水、减少塑料使用、分类垃圾等。同时，企业和政府也要加大环保投入，推动绿色技术创新，实现可持续发展。环保事业不仅关乎人类的生存环境，更关乎子孙后代的福祉。让我们携手共进，为建设美丽家园贡献力量。

(3)教育是国家的基石，关系到民族的未来。近年来，我国教育事业取得了长足进步，但仍存在一些问题。首先，教育资源分配不均，城乡、区域之间的教育差距较大。其次，应试教育体制束缚了学生的创新思维，使得学生过于注重考试成绩，忽视了综合素质的培养。此外，家庭教育观念的偏差，也影响了学生的成长。为了改善教育现状，我们需要改革教育体制，加大教育投入，实现教育公平。同时，家长和社会要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。只有这样，才能为国家培养出更多优秀人才，助力民族复兴。

四、名著阅读与笔记整理

(1)《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其丰富的人物形象和复杂的故事情节令人叹为观止。在阅读过程中，我特别关注了贾宝玉这一角色。宝玉生性多情，对封建礼教持批判态度，他的行为常常与传统观念相悖。在贾府这个大家庭中，宝玉与林黛玉、薛宝钗等人的感情纠葛，以及他与贾政、王夫人等长辈的矛盾冲突，都展现了人性的多面性。通过宝玉的形象，