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幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇).pdfVIP

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇).pdf

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幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)--第1页

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计篇1

一、活动目标:

1.感受诗歌意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

2.共同回忆幼儿园生活,感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依

依离别之情,憧憬学校生活。

二、活动预备:

1.与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时

哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

2.欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

3.语言磁带。

三、活动重点:感受诗歌意境,初步理解诗歌内容。

四、活动难点:学习有感情地朗诵诗歌,感受与小伙伴、老师

在一起的欢乐依依离别之情,憧憬学校生活。

五、活动过程:

1.设置问题情景,引发幼儿回忆。

〔1〕再过几天,你们就要离开幼儿园了,在幼儿园的三年里,

你觉得最好玩或印象最深刻的是什么事情?

〔2〕立刻就要离开友爱的老师和小伴侣,你心里怎么想的?

你有什么话要对大家说?

〔3〕三年来,你觉得自己哪方面有进步?

2.观赏并学习毕业诗。

第1页

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)--第1页

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)--第2页

〔1〕小伴侣们,你们立刻就要毕业了,大家心里都有什么感

受,有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书,说说毕业前夕的

心里话,用绘画的方式记录下来。

〔2〕出示图文结合的诗歌图,朗诵诗歌,关心幼儿记忆诗歌

内容。

3.依据诗歌的感情颜色,选择适合的背景进行匹配。

〔1〕老师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐,请幼

儿为诗歌选择背景音乐,并说出理由。

〔2〕依据幼儿的选择,配上毕业诗再次朗诵。

〔3〕选择舒缓音乐作为背景音乐,带着幼儿有表情地进行朗

诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行

表现。

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计篇2

活动目标:

1、萌发即将要做学校生的骄傲感,体会成长的喜悦。

2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的改变,感受到老师

们的辛勤付出。

3、理解诗歌内容,尝试有感情地进行朗诵。

4、理解诗歌所用的比方手法,学会有感情地朗诵诗歌。

5、培育幼儿大胆发言,说完好话的好习惯。

活动重难点:

活动重点:

第2页

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)--第2页

幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)--第3页

理解诗歌内容,尝试有感情地进行朗诵。

活动难点:

通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的改变,感受到老师们的

辛勤付出。

活动预备:

1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园

时哭的照片、幼儿在园活动照片〔跳舞、画画、冬运会、故事大王、

整理书包等〕、学校生照片。

2、舒缓的

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