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2011年度河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖名单

一、获奖单位及项目名称

(1)河南省郑州市中原区教育信息技术中心申报的“基于云计算的智慧教育平台建设与应用”项目荣获2011年度河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖。该项目旨在通过构建一个集教学资源、教学管理、教学评价等功能于一体的智慧教育平台，全面提升教育教学质量。项目实施过程中，中原区教育信息技术中心充分发挥了信息技术在教育教学中的引领作用，积极推动教育信息化建设，实现了教育资源的共享与优化配置。

(2)河南省安阳市教育局申报的“安阳市中小学信息技术教育创新实践研究”项目荣获2011年度河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖。该项目以信息技术与教育教学的深度融合为核心，通过创新教学模式、优化教学资源、提升教师信息化素养等方面，推动了安阳市中小学信息技术教育的快速发展。项目实施以来，安阳市中小学教育教学质量显著提高，为全省乃至全国信息技术教育提供了宝贵经验。

(3)河南省开封市教育科学研究所申报的“基于网络环境下的中小学教师专业发展研究”项目荣获2011年度河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖。该项目以网络环境为载体，通过构建教师专业发展平台，促进教师之间的交流与合作，提升教师的信息化教学能力。项目实施过程中，开封市教育科学研究所充分发挥了信息技术在教师培训、教学研究等方面的优势，为提升教师队伍整体素质做出了积极贡献。

二、获奖项目简介

(1)“基于云计算的智慧教育平台建设与应用”项目，通过构建一个集教学资源、教学管理、教学评价等功能于一体的智慧教育平台，实现了教育教学资源的全面共享。该平台自上线以来，已累计为河南省内近千所学校提供服务，覆盖学生超过50万人。平台共收录各类教学资源达10万份，其中包括视频课程、课件、习题等，有效提升了教师的教学效率和学生的学习兴趣。例如，某中学利用该平台开展在线教学活动，学生成绩平均提高了15个百分点。

(2)“安阳市中小学信息技术教育创新实践研究”项目，通过创新教学模式、优化教学资源、提升教师信息化素养等措施，实现了信息技术与教育教学的深度融合。项目实施期间，安阳市中小学教师信息化教学能力得到显著提升，超过95%的教师能够熟练运用信息技术开展教学活动。项目还推动了安阳市中小学教育教学质量的提升，全市中考、高考成绩连续三年位居全省前列。以某小学为例，通过引入信息技术，该校的英语教学成绩提高了30%。

(3)“基于网络环境下的中小学教师专业发展研究”项目，通过构建教师专业发展平台，促进教师之间的交流与合作。该平台自运行以来，已有超过2000名教师注册并参与活动，累计开展线上线下培训活动300余场。项目还成功举办了多场教师技能大赛，激发了教师的专业发展热情。例如，某教师通过参与平台组织的培训活动，成功将信息技术融入课堂教学，提高了学生的学习兴趣和效果，其教学案例在全市范围内推广。

三、评审委员会评价

(1)评审委员会对“基于云计算的智慧教育平台建设与应用”项目给予了高度评价。该项目的实施不仅推动了河南省教育信息化进程，而且显著提高了教育教学质量。评审委员会认为，该平台在促进教育资源均衡发展、提高教师信息化教学能力、增强学生学习兴趣等方面发挥了重要作用。数据显示，平台自上线以来，已有超过95%的教师使用该平台开展教学活动，学生满意度达到了98%。例如，某中学教师通过平台上的教学资源，成功打造了一堂生动的在线课程，不仅吸引了学生积极参与，还提升了学生的学习成绩。

(2)对于“安阳市中小学信息技术教育创新实践研究”项目，评审委员会认为其具有创新性和实用性。项目通过整合信息技术与教育教学，不仅提升了教师的教学能力，还促进了学生的全面发展。评审委员会指出，该项目在提升学生信息素养、培养学生创新精神、推动教育教学改革等方面取得了显著成效。具体数据显示，项目实施后，安阳市中小学生的信息素养测试成绩提高了20个百分点，且项目成果在全省范围内推广，为其他地区提供了有益借鉴。以某中学为例，该校通过项目实施，学生的信息素养和创新能力得到了显著提升。

(3)评审委员会对“基于网络环境下的中小学教师专业发展研究”项目给予了充分肯定。该项目的成功实施，为教师提供了一个专业发展的良好平台，有效促进了教师队伍的整体素质提升。评审委员会认为，项目在构建教师专业发展体系、推动教师终身学习、提升教师教育教学水平等方面具有示范作用。据统计，项目实施以来，参与教师的专业发展水平平均提高了30%，且项目成果在全省范围内产生了广泛影响。例如，某教师通过参与项目组织的培训活动，成功将信息技术与学科教学相结合，其教学方法得到了同行的高度评价，并在全市教师培训中推广。

四、获奖项目影响与推广

(1)“基于云计算的智慧教育平台建设与应用”项目在河南省乃至全国范围内产生