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幼儿园中班音乐《好朋友》教案--第1页
案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？
下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐《好朋友》教案，供大家参考
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案1
教学目标
1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、
准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音
清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱
的精神。
教学重、难点
1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：
电子琴、课件、挂图
教学过程
一、激趣导入
教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干
什么？
生：做游戏、学习……
教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都
需要好朋友。老师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌
里都唱了些什么？
二、感悟新知
1、声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案--第1页
幼儿园中班音乐《好朋友》教案--第2页
生：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？
生：拍手的声音。
教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？
学生听辨拍手次数并回答。
教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
学生边听边随音乐在过门处拍手。
师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。你听到了吗？出现在歌
曲哪里？
生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后
有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验
1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。
2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。
3、教师总结评价，请学生自己完整读。
4、学生拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、教师播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲谱例。
8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、教师分句教唱，学生分句学唱。
教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
学生集体完整演唱歌曲。
四、快乐自我
师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？
生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
教师总结，并请学生分组设计动作进行表演。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案--第2页
幼儿园中班音乐《好朋友》教案--第3页
教师总结并请学生分组进行表演。
五、创编歌词
师：同学们，我们不仅可以和好朋友在一起游戏、歌唱，还可以
一起做什么呢？
学生自由回答。
教师演唱创编后的歌曲（将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、
“画画”）。
提问：听听老师和好朋友在一起做什么呢
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