荷专题修订版.ppt

专题·荷;;;知荷;知荷;知荷;知荷;知荷;剪纸;浮

雕;;祝吉文化

“和合二圣〞;青瓷莲花尊;陶

瓷

工

艺

品;荷

与

佛

教;;图2;;;;;;;;;图8

;;;;咏荷;荷叶罗裙一色裁,

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,

闻歌始觉有人来。;王昌龄的?采莲曲?写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中假设隐假设现，假设有假设无，人花难辨，花人同美，画面中采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这首小诗描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。;移舟水溅差差绿，

倚槛风摇柄柄香。

多谢浣沙人未折，

雨中留得盖鸳鸯。;齐咏诗歌;世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此荷此叶常相映，翠减红衰愁杀人。;素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。;莲宋苏轼;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！;;关于作者和写作背景;关于文体;周敦颐〔yí〕可爱者甚蕃(fán)

出淤(yū)泥而不染

濯(zhuó)清涟(lián)而不妖

不蔓〔màn〕不枝

可远观而不可亵(xiè)玩焉

花之隐逸(yì)者也

噫(yī)

陶后鲜(xiǎn)有闻;骈句;爱莲说;

;思考：;——出淤泥而不染，——

濯清涟而不妖，——

——中通外直，不蔓不枝，——

——香远益清，——

——亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

——

;

;;;作者真正的意图;陶渊明爱菊;结尾处，三种花出现了顺序上的变化，怎样理解？;本文主体是写莲，为什么要写菊和牡丹？;君子;托物言志

;比较阅读：

?陋室铭?与?爱莲说?;练习：;兰花：高洁

;竹子：虚心有气节;红叶：历风霜而愈??;外国也有着相同的传统;例如：〔俄罗斯〕向日葵，向往光明之花，合人带来美好希望之花，向往光明，厌恶黑暗;例如：日本人民认为樱花具有高雅、刚毅、清秀质朴和独立的精神。他们把樱花作为勤劳、勇敢、智慧的象征。;???????例如：意大利国花----雏菊

早春开花，生气盎然，具有君子的风度和天真烂漫的风采;议荷;中国古代文人的精神追求：;师领读：那些有着荷之品性的人

;;;;;练习填空：你能区分出人与荷的相似点么？;;;;;;你还知道哪些人喜欢莲么？

;;读一些史书〔或历史小说〕：;议荷;;作业一：;作业二：;荷——通向中国人心灵的桥