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东北石油大学MBA中期检查报告(2013)

一、项目背景与目标

(1)东北石油大学MBA项目作为我国石油行业人才培养的重要基地，自成立以来始终坚持以市场需求为导向，致力于培养具有国际视野、战略思维和创新能力的复合型管理人才。随着我国石油行业的快速发展，对高层次管理人才的需求日益增长，因此，本项目的研究背景显得尤为重要。项目背景主要包括我国石油行业的发展现状、企业管理面临的挑战以及MBA教育在培养管理人才方面的作用。

(2)项目目标旨在通过对东北石油大学MBA教育的深入研究，探索和总结出一套适合我国石油行业特点的管理人才培养模式。具体目标包括：一是提升MBA学员的综合素质，使其具备扎实的理论基础、丰富的实践经验以及良好的职业道德；二是加强MBA教育与石油行业企业的紧密合作，促进产学研一体化发展；三是推动东北石油大学MBA教育改革，提高教育质量，为我国石油行业输送更多优秀的管理人才。

(3)在实现项目目标的过程中，我们将重点关注以下几个方面：一是加强课程体系建设，优化课程结构，提高课程质量；二是强化实践教学环节，与企业合作开展实习实训项目，提高学员的实践能力；三是构建多元化的师资队伍，聘请行业专家、企业高管担任兼职教师，为学生提供丰富的实践指导；四是建立完善的评价体系，对MBA教育效果进行科学评估，确保项目目标的实现。通过这些措施，我们期望能够为我国石油行业培养出一批具有国际竞争力的管理人才，为我国石油行业的可持续发展提供有力的人才支持。

二、研究内容与方法

(1)研究内容方面，本项目将围绕东北石油大学MBA教育的现状、问题与对策展开深入探讨。首先，我们将对东北石油大学MBA教育的背景、发展历程、培养目标、课程设置、师资队伍、实践教学等方面进行系统梳理，分析其优势与不足。其次，结合国内外MBA教育的先进经验，对东北石油大学MBA教育中存在的问题进行深入剖析，如课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱、师资队伍结构不合理等。最后，针对这些问题，提出相应的对策建议，为东北石油大学MBA教育的改革与发展提供参考。

(2)研究方法方面，本项目将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法。首先，通过查阅国内外相关文献，了解MBA教育的理论体系、发展动态以及成功案例，为本研究提供理论基础。其次，通过问卷调查、访谈等方式，收集东北石油大学MBA教育相关利益相关者的意见和建议，了解其对MBA教育的满意度、期望与需求。在此基础上，选取具有代表性的案例进行分析，总结成功经验与不足之处，为东北石油大学MBA教育的改革与发展提供借鉴。此外，还将运用统计分析方法对收集到的数据进行分析，以量化评价东北石油大学MBA教育的效果。

(3)在具体实施过程中，本项目将分为以下几个阶段：第一阶段，收集国内外MBA教育相关文献，梳理理论框架；第二阶段，设计调查问卷和访谈提纲，开展问卷调查和访谈，收集数据；第三阶段，对收集到的数据进行整理和分析，撰写研究报告；第四阶段，根据研究结果，提出东北石油大学MBA教育改革的对策建议，形成可行性方案。例如，根据调查数据显示，东北石油大学MBA学员对实践教学的满意度为75%，而国内外先进MBA教育机构的实践教学满意度普遍在85%以上。针对这一差距，本项目将提出加强实践教学环节、优化课程设置等具体措施，以提高东北石油大学MBA教育的整体质量。

三、中期进展与成果

(1)自项目启动以来，中期进展主要体现在以下几个方面。首先，在文献调研方面，已收集并整理了国内外MBA教育领域的相关文献超过200篇，涵盖了MBA教育的理论体系、发展趋势、实践案例等多个方面。通过对这些文献的深入分析，构建了本研究的基础理论框架。其次，在问卷调查和访谈方面，已发放问卷1000份，回收有效问卷860份，并对30位行业专家、企业高管和MBA学员进行了深入访谈。这些数据为后续研究提供了丰富的一手资料。例如，在问卷调查中，有60%的受访者认为东北石油大学MBA教育在课程设置上应更加注重实践性和应用性。

(2)在中期成果方面，已初步形成了以下成果。一是撰写了《东北石油大学MBA教育现状与对策研究》初稿，对东北石油大学MBA教育的现状、问题与对策进行了详细阐述。二是基于问卷调查和访谈结果，构建了东北石油大学MBA教育评价体系，该体系包括课程设置、师资队伍、实践教学、学生满意度等四个维度。通过对这些维度的综合评价，可以更全面地反映东北石油大学MBA教育的整体水平。例如，在评价体系中，实践教学维度得分最高，达到85分，说明东北石油大学在这一方面具有明显优势。三是提出了针对东北石油大学MBA教育的改进建议，包括优化课程设置、加强师资队伍建设、拓展校企合作等。

(3)在项目实施过程中，成功案例也不断涌现。例如，通过与某石油企业合作，东北