5.4.3真菌说课稿--2024--2025学年人教版生物八年级上册.docx

5.4.3真菌说课稿--2024--2025学年人教版生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4.3真菌说课稿--2024--2025学年人教版生物八年级上册

教材分析

《5.4.3真菌说课稿--2024--2025学年人教版生物八年级上册》本节课主要介绍真菌的基本特征、分类及与人类生活的关系。教材以真菌的结构、营养方式、繁殖方式为切入点，通过实例引导学生认识真菌在自然界和人类生活中的重要作用，培养学生的生命观念和科学思维能力。内容紧密联系实际，旨在激发学生对生物学的兴趣，提高学生的实践探究能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了微生物的基本概念，了解细菌的基本结构和繁殖方式，对生物的分类有了初步的认识。

2.学生对生物学有浓厚的兴趣，具备一定的观察和分析能力，喜欢通过实例和实验来探究生物知识。他们的学习风格多样，有的善于理论分析，有的偏好实践操作。

3.学生在学习真菌时可能遇到的困难和挑战包括：真菌与细菌的区别、真菌的繁殖方式以及真菌在自然界和人类生活中的作用。此外，学生对真菌的具体分类和特征的理解可能需要通过更多的实例和直观的教学手段来加强。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以增强学生对真菌知识的理解和应用。

2.设计课堂活动包括真菌分类小组讨论，真菌繁殖方式模拟实验，以及真菌在生活中的作用案例分析，以促进学生参与和互动。

3.教学媒体使用将包括PPT演示、实物模型展示和视频资料，以直观展示真菌的特征和实际应用，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以日常生活中的真菌实例，如面包上的霉斑、酸奶的制作等，引发学生对真菌的兴趣。通过提问：“你们在生活中遇到过哪些真菌？”让学生思考并回答，从而导入新课，介绍真菌的基本概念。

2.讲授新知（20分钟）

介绍真菌的细胞结构、营养方式、繁殖方式以及分类。通过PPT展示真菌的微观图片和生长环境，使学生直观地了解真菌的特征。接着，讲解真菌在自然界中的角色，如分解者、共生者，以及真菌与人类生活的关系，如食品制作、药物来源等。

-真菌的细胞结构：无叶绿体，有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

-营养方式：异养，通过吸收有机物来获取营养。

-繁殖方式：通过产生孢子进行无性繁殖，也可以通过有性繁殖产生后代。

-分类：包括酵母菌、霉菌和大型真菌等。

3.巩固练习（10分钟）

分组讨论以下问题：

-真菌与细菌在结构上的主要区别是什么？

-举例说明真菌在人类生活中的应用。

-真菌是如何繁殖的？请列举两种繁殖方式。

讨论结束后，每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调真菌的特征、繁殖方式以及在自然界和人类生活中的重要作用。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现真菌的更多奥秘。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-结合教材内容，总结真菌的主要特征和分类。

-收集有关真菌在人类生活中应用的资料，下节课分享。

-完成教材上的练习题，巩固所学知识。

知识点梳理

1.真菌的基本结构

-真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

-真菌细胞壁的主要成分是几丁质。

-真菌没有叶绿体，无法进行光合作用。

2.真菌的营养方式

-真菌属于异养生物，通过吸收有机物来获取营养。

-真菌通过分泌酶分解周围环境中的有机物，然后吸收分解产物。

3.真菌的繁殖方式

-真菌主要通过产生孢子进行无性繁殖。

-孢子是一种生殖细胞，可以发育成新的个体。

-真菌也可以通过有性繁殖产生后代，这通常涉及两个不同真菌个体的配对。

4.真菌的分类

-真菌界包括多种不同的生物，如酵母菌、霉菌和大型真菌。

-酵母菌通常为单细胞生物，广泛用于食品发酵。

-霉菌通常是多细胞生物，形成菌丝体，常见于腐烂的食材上。

-大型真菌如蘑菇、香菇等，通常具有明显的子实体。

5.真菌在自然界中的作用

-真菌是生态系统中的分解者，分解死亡的植物和动物残体，促进物质循环。

-真菌与植物形成共生关系，如菌根真菌与植物根系共生，提高植物吸收养分的能力。

6.真菌与人类生活的关系

-真菌在食品制作中具有重要作用，如面包、啤酒、奶酪等。

-真菌可以产生抗生素，如青霉素，用于医疗领域。

-真菌也可以引起疾病，如脚气、念珠菌感染等。

7.真菌的生态分布

-真菌广泛分布于自然界中，包括土壤、水体、空气以及动植物体表。

-真菌对环境条件的要求多样，有的可以在极端环境中生存。

8.真菌的生物学意义

-真菌