网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

21 我不能失信(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

21 我不能失信(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

21我不能失信(说课稿)-2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计意图

本课《我不能失信》旨在引导学生认识诚信的重要性,理解失信的后果,培养学生的诚信意识和道德品质。通过学习课文,让学生懂得在现实生活中要做一个诚实守信的人。

二、核心素养目标

1.培养学生的道德认知,使学生认识到诚信的重要性,形成正确的价值观。

2.培养学生的道德情感,激发学生对诚信的向往,树立诚实守信的信念。

3.培养学生的道德行为,引导学生将诚信融入到日常生活,做到言行一致。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识:三年级的学生已经具备一定的语文基础,能够阅读简单的文章,理解字词意思,具备一定的听说读写能力。在道德教育方面,他们可能已经接触过一些关于诚信、守信的简单故事或案例。

2.学习兴趣、能力和学习风格:学生对道德教育类文章的兴趣较高,因为他们正处于形成道德观念的关键时期。学生的能力方面,他们能够通过图片、故事等直观方式理解课文内容。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过讨论和互动来学习,而另一部分学生则可能更专注于阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生可能对诚信这一概念理解不够深入,难以将理论联系实际。此外,学生在阅读过程中可能遇到生字词,影响对课文内容的理解。在情感态度方面,部分学生可能对失信行为存在模糊认识,需要教师引导他们正确看待诚信与失信的关系。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法,结合图片和视频,帮助学生直观理解诚信的重要性。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同角色,体验守信与失信的后果,增强情感体验。

3.引导学生进行小组讨论,分享自己对诚信的理解,促进思维碰撞和交流。

4.利用多媒体课件展示失信案例,引导学生分析原因,从中吸取教训。

5.设计诚信游戏,让学生在游戏中学习诚信知识,提高学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕诚信这一主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“你见过哪些守信的行为?失信会带来什么后果?”引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解诚信的基本概念。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解诚信的概念,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述诚信小故事,引出诚信的重要性,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解诚信的含义、守信的行为以及失信的后果,结合实际案例进行分析。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己了解的诚信故事,进行角色扮演,体验守信与失信的不同感受。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演,体验诚信在生活中的应用。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解诚信的知识点。

活动法:通过小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握诚信的技能。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解诚信的知识点,掌握诚信在生活中的应用。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置与诚信相关的写作或绘画作业,如“我想对诚信说”,以巩固学习效果。

提供拓展资源:提供与诚信相关的书籍、视频等资源,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的诚信知识点和技能。

通过拓展

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****1997 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档