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初中语文：《水浒传》名著导读及练

习题精选

No.1

作者简介

施耐庵，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。著作是四大名著之一的《水浒

传》。

No.2

作品介绍

文体：我国第一部歌颂农民起义的章回体小说

主要内容：《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无

以为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失败的

全过程。

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No.3

主题思想

1.深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”、“乱自上作”。

作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。作品具体刻画

了高俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，但

这些贪官的总后台就是徽宗皇帝，昏君佞臣组成的统治集团压迫人民，激起人民

反抗的怒火。“官逼民反”、“乱自上作”——这是起义的根本原因。

2.歌颂农民起义英雄。

一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建统治，

对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行道，保境安民”。

3.揭示农民起义失败的必然原因之一。

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“招安”是起义失败的直接原因，也体现了农民起义领袖思想上的局限性——

宋江、卢俊义等人具有浓厚“忠君”思想，他们又是梁山义军的主要领导，影响

和左右着义军的发展趋势，宋江上梁山后，把“聚义厅”改为“忠义堂”，梁山

泊上高悬“替天行道”的杏黄大旗；他们起义的原因是博取功名，封妻荫子。故

“招安”是其必然选择，失败是起义的必然结局。

4.严重的忠君思想在一定程度上削弱了作品的进步意义。

No.4

艺术特色

1.人物形象鲜明生动惟妙惟肖；

2.本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线

索分明；

3.语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

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No.5

主要人物及相关情节

1.武松

武器：雪花镔铁戒刀

称谓变化：

①武二郎：排行老二

②武都头：景阳冈打死猛虎，被任命为阳谷县步军都头

③行者：血溅鸳鸯楼后，为躲避官府缉拿改作头陀打扮，江湖人称“行者”

主要故事：

景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣

岭→在六和寺出家

正面评价：

①勇猛刚强。例如：景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

②机智、精细、有智谋。例如：知县有意包庇西门庆，武松在亡兄断七之日，置

办了一些酒菜，向街坊邻居表示谢意，然后逼潘金莲、王婆把毒杀武大的经过从

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头到尾一一招来，并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把

证词交给知县。

③嫉恶如仇、行侠仗义、有恩必报、有仇必复。例如：斗杀西门庆、醉打蒋门神、

血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭。

④敢作敢当。例如：杀了张都监、张团练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，

打虎武松也”八个字。

反面评价：

滥杀无辜。例如：血溅鸳鸯楼，杀了都监府几个家眷、仆役。

2.林冲

武器：丈八蛇矛