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六年级上册音乐教材知识点(一--第1页

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六年级上册音乐教材知识点（一）

1、第一课《中华人民共和国国歌》原名叫《义勇军进行曲》，词作者田汉，曲作者是

聂耳，I=G2/4

（1）、《大中国》高枫词曲，I=C4/4

（2）《我的祖国》是郭兰英演唱电影《上甘岭》中的插曲，领唱部分优美流畅，抒情婉转；

合唱部分激情迸进，雄伟豪迈。女生领唱合唱，乔羽词，刘炽曲，曲调I=F4/4，稍慢、优

美、亲切地。

（3）三连音：标记在音符上方的弧线中3号，表示一拍中时值均等地唱（奏）三个音。如

555555II歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、重音(强音）记号）

2、第二课绕口令，二部歌曲《老鸟小鸟》王建词，瞿希贤曲，曲调I=F4/4，节奏鲜明突出，

生动活泼地。以“爱心奉献”情景为主题。

（1）《飞来的花瓣》望安词，瞿希贤曲。

（2）全音和半音：音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包括两个半音。在

下列音阶中347I为半音外，其余相邻音级皆为全音。I234567I

（3）听赏与跟唱《美丽的花儿》葛翠琳词，瞿希贤曲。

（4）音乐家瞿希贤，出生于上海（I9I9-2008），代表作品《全世界人民一条心》，《牧歌》，

《红军根据地大合唱》。

3、第三课云南民歌《猜调》，这首歌运用了声乐演唱形式中的对唱。这是一首云南儿童游

戏时对唱的歌，歌唱时因对方保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的

反应，所以往往在开始先唱一个长长的引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，双方以对、

答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。歌曲结尾处加入倚音，表现出对歌双方自

信、得意的情绪，生动地表现出儿童顽皮、可爱的性格。

（1）演唱形式：师问生答，生问师答，一问多答，多问一答等等。

（2）听赏（葫芦丝与小乐队）《月光下的凤尾竹》，施光南曲。

（3）重庆（四川）民歌《太阳出来喜洋洋》，李犹龙填词，I=bE2/4,明快，活泼地。

（4）听赏《飞歌》，苗族民歌，I=F2/43/4，中速，自由奔放地。

4、第四课《栗子大丰收》，王音宣词，王莘曲。I=D2/4，中速，活泼地。

（1）江苏民歌《打麦号子》，I=bB2/43/4。号子是民歌的一种，它是伴随着劳动的过程

而产生的，它与劳动节奏紧密配合。多采用一领群众中的演唱形式。

（2）听赏（民族管弦乐曲）《丰收锣鼓》，彭修文，蔡惠泉曲。《丰收锣鼓》音乐主题主

要运用民族乐器：鼔，锣，钹，唢呐，二胡，琵琶，短笛，梆子。演奏的方法是鼔指挥，锣

主奏，铙和钹辅配，交替击打。

（3）神奇的民间锣鼓“螺狮结顶”，同学过的“修宝塔”、“蛇蜕壳”、“金橄榄”等锣

鼓节奏组织形式，广泛存见于我国苏南民间“十番锣鼓”和浙东舟山锣鼓中。

5、第五课德国音乐家贝多芬（I770——I827），代表作《第三（“英雄”）交响曲》、《第

五（“命运”）交响曲》、钢琴奏鸣曲“悲怆”“月光”等。故事《贝多芬与歌德》讲了贝

多芬对歌德的敬仰，歌德礼让皇室成员，他认为受尊敬的应该是歌德。还为歌德的剧作《爱

格蒙特》谱过曲。

（1）《欢乐颂》是德国席勒词，贝多芬曲，邓映易译配，I=F4/4。《欢乐颂》表达了人

类寻求自由的斗争意志，并坚信这种斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐

和团结友爱。

（2）《欢乐颂》和《土拨鼠》结束在do音（I）或la音（6）上。

（3）大调式音阶：I