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初中物理_能的转化与守恒定律教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《能量的转化与守恒》教学设计
执教者指导教师
课题《能量的转化与守恒》
解读理念从机械能中动能的转移出发，
内能的转移，让学生对能量有一个比较全面充分的认识
九年级学生，已基本具备独立思考、自主探究、小组讨论与合作交流的学习习惯，
学习热情高，求知欲望强。
学生在学习本章前已经学过能的多种形式，
学情分析守恒，电能的转化，热传递；通过前面的学习，学生对能量转化已有了初步的了解，
本节“能量的转化与守恒”的学习作了较为全面的铺垫。
另外，在生产生活中到处都有能的形式与转化，学生有一定的知识储备和生活积累
一、通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见
名称，知道自然界有多种形式的能量。
二、通过实例了解能量可以从一个物体转移到另一个物体。
三、能举出日常生活中能量守恒的实例。
内容标准
情感态度价值观
通过列举日常生活中能量转化的例子
目标
教材分析教学目标能量转化的普遍性，体会科学知识源于生活、
生活，激发学生学习。
能力目标理解能量守恒定律。
知识目标
1．能列举各种形式的能量。
2．能列举各种能量之间的转化及同
间的转移。
3．知道不同能量形式的转化过程中能量的
量保持不变。
。
初中物理_能的转化与守恒定律教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中物理_能的转化与守恒定律教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
教学资源1.沪科版九年级教材
2.课件
教学重点能量的转化和能量守恒定律。
教学难点能量在转化与转移中守恒。
方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学、演示实验
1.利用大量图片、动画让学生体验自然界的能量现象。
2.教师从各种媒体收集资料；
教学准备
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