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九年级体育教学参考计划(2)
以下是九年级体育教学打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。
第一，学生现状分析教三年级学生年龄在15-16岁之间，处于青年开展顶峰期，身体发育快，男女差异较大，男生爽朗好动，表现力强，喜爱球类运动，不喜爱单调的田径运动，身体素养不平衡；女孩往往安静、不爽朗，身体素养也非常差。因而，有必要充分利用这一情势，加强对男生的全面体能训练，培养女生积极参与体育锻炼，开展体能。
二、教材的知识体系和构造本教材的内容包括:你的健康；积极自觉地参加体育锻炼；体育和心理健康；体育和社会习惯；篮球、排球和足球的根底知识；田径、体操、球类运动、艺术体操等。
三、教学目的
1.合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进展体育活动。
2.完成并掌握本年级所选工程的所需动作，提高通过体育实践所学各种技战术的综合运用才能，熟悉所学工程的简单规则，在活动中没有粗暴动作，构成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自我评估和自我锻炼的自理才能。
3.在身体素养全面开展的根底上，进一步开展敏感性、力量、速度和有氧耐力，理解饮食和体育锻炼对体重操纵的妨碍。
4.引导学生学会合理安排工作和休息时间，理解他们在实现目的时可能遇到的困难。在不断获得进步和成功的过程中，他们表现出了适当的自信，并构成了克服困难的良好勇气质量、积极的态度和乐观的态度。
5.理解现代社会中必要的合作和竞争认识，学会在体育活动中尊重和关怀别人，将本人的健康与社会需求联络起来，展现良好的体育道德质量，理解一些体育名人与感兴趣的体育事件相结合，并能够对其做出简单的评价。
四.重点和难点
1、重点是田径耐久跑、实心球和篮球运球排球垫。
2.难度是耐力跑的呼吸、篮球运球协调才能、排球垫球身体协调用力击球动作、实心球最后用力等。
五、教学措施和教学改革思路
1.随着学生身体和年龄的增长，能够使用更多的对抗游戏。
2.初中生有非常强的对抗性。能够通过一些教学竞赛来提高学生体育锻炼的效果。
3.因材施教。男人和女人依照他们的身体素养分组，以加强学生的自决心，享受体育锻炼的乐趣。
六、本学期考核工程
男:100米跳远1000米领先篮球运球排球垫
女:100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫
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