第1课《科学真有趣》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册人教鄂教版[001].docx

第1课《科学真有趣》说课稿-2023-2024学年科学一年级上册人教鄂教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《科学真有趣》为主题，通过一系列有趣的科学实验和探究活动，激发一年级学生对科学的兴趣。结合人教鄂教版教材，注重培养孩子的观察、思考、动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。教学活动设计贴近学生生活，注重培养学生的实践操作能力，使他们在探索中体验到科学的乐趣。

核心素养目标

1.培养学生对科学现象的好奇心和探究欲。

2.培养学生的观察能力和初步的科学思维。

3.增强学生的动手操作能力，体验科学活动的乐趣。

4.培养学生与他人合作交流，分享科学发现。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生通过观察和实验，初步了解简单的科学现象。

②培养学生的动手操作能力，让学生在实践过程中学会观察和记录实验结果。

2.教学难点，

①帮助学生建立科学探究的基本思路，即提出问题、假设、实验、观察和结论。

②引导学生在实验过程中，能够运用简单的科学术语描述实验现象和结果，提高学生的语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣。

2.设计“科学小侦探”角色扮演活动，让学生在游戏中学习科学知识，提高参与度。

3.利用多媒体展示科学现象，如视频、图片，帮助学生直观理解抽象概念。

4.安排动手实验环节，让学生亲自动手操作，培养实践能力和科学探究精神。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的科学实验视频，如水的表面张力实验，吸引学生的注意力。

2.提出问题：引导学生思考实验背后的科学原理，激发学生的好奇心。

3.学生分享：邀请学生分享他们对科学实验的了解和兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：围绕“科学真有趣”这一主题，介绍科学的定义、科学探究的方法等基本概念。

2.实例分析：通过生活中的实例，如植物生长、天气变化等，讲解科学现象的观察和解释。

3.学生互动：教师提问，学生回答，检验学生对知识的理解和掌握。

三、实验操作（15分钟）

1.分组实验：将学生分成小组，每组进行一个简单的科学实验，如制作火山爆发模型。

2.实验指导：教师巡回指导，确保每个学生都能参与实验，并注意安全操作。

3.实验记录：学生记录实验步骤和观察到的现象。

四、巩固练习（10分钟）

1.实验回顾：小组分享实验结果，教师点评和总结。

2.课堂练习：完成一份与实验相关的练习题，巩固所学知识。

3.学生讨论：小组讨论实验过程中遇到的问题和解决方案。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对实验和练习中的关键点，提出问题，检验学生的理解程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予及时反馈。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考科学实验的意义，如何将科学知识应用到生活中。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享他们对科学实验的看法和感受。

3.教师总结：教师总结讨论结果，强调科学实验的重要性。

七、拓展延伸（5分钟）

1.提出问题：鼓励学生在课后继续探索其他有趣的科学现象。

2.分享资源：推荐一些适合学生探索的科普书籍和网站。

3.教师寄语：鼓励学生保持对科学的兴趣，勇于探索未知。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.科学素养的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到科学的本质，了解科学探究的基本方法，如观察、实验、记录等，从而在日常生活中培养科学素养。

2.观察能力的增强：学生在实验操作中，需要仔细观察实验现象，这有助于提高他们的观察能力，为今后的科学学习打下基础。

3.思维能力的培养：在课堂讨论和实验操作中，学生需要运用逻辑思维进行分析和推理，这有助于提高他们的思维能力。

4.动手操作技能的提高：通过实验操作，学生能够掌握基本的实验技能，如使用实验器材、记录实验数据等，这对于他们未来的科学学习具有重要意义。

5.团队合作能力的增强：学生在小组实验和讨论中，需要与他人合作，这有助于提高他们的团队合作能力。

6.科学兴趣的激发：通过有趣的实验和现象，学生能够感受到科学的魅力，激发他们对科学的兴趣，为未来的科学学习奠定基础。

7.语言表达能力的提升：在课堂讨论和实验报告撰写中，学生需要用语言描述实验现象和结果，这有助于提高他们的语言表达能力。

8.解决问题的能力：学生在面对实验中的问题时，需要通过观察、分析、讨论等方式寻找解决方案，这有助于提高他们的解决问题的能力。

9.知识的迁移与应用：学生在学习过程中，将所学知识应用到实际生