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-保护知识产权、分享发展成果、建立良性创新机制;;;课程定位;适用对象;适用对象;教学目标;教学目标;;课程学时;课程形式;课程内容;课程考核;教学团队;;课程学时;学习方法;教学单元;单元1初识Python语言;单元2深入Python语言;单元2深入Python语言;单元3运用Python语言;单元3运用Python语言;创新实战:编写300行左右Python程序;从理想到现实;;考核组成;;混合式教学;慕课堂微信小程序(供教师使用);;-为了让同学间交流起来、一起进步,课程建立了一批微信群
-请大家扫描如下二维码进入,一起交流,成为学友、战友、朋友;;-3.7.3版本开始,Python官方文档有了中文版,快去看看吧,能看英文版更好
-鉴于官方文档并非教程,而是技术手册,可以阅读但请注意:
不建议初学者阅读,技术手册中包含较多背景知识,阅读要求较高
不建议作为教程学习,官方文档未考虑认知规律,缺少实例,跟学进展会比较慢
建议作为某些疑惑内容深入理解和查阅的工具手册,与字典用法相似;课程的实践平台为何叫Python123?;-编程工具琳琅满目,资深程序员都在用什么?如何选择?
-资深程序员更理解逻辑、更期待效率、更重视简洁,因此:
资深程序员都不用集成开发环境,不用复杂调试工具,不用复杂图形界面工具
资深程序员都喜欢用编辑器类型的开发工具,小巧、灵活、可定制
建议:VisualStudioCode(VSCode)、Notepad++、Vim,足矣!;-第一,函数式编程主要源于C语言,Python不是C,这说法不流行
-第二,不要纠结于名字,关键在于按照控制流编程的过程式编程思维
-第三,Python编程中函数不必须,因此更灵活,更探寻本质;为什么嵩老师不建议低龄儿童学编程?;-第一步:学好Python语法,即掌握非库功能,练好内功
-第二步:学好Python领域,数据分析、Web开发、人工智能,找准了深入学
-第三步:学好计算机专业知识,构建“系统”是本领,需要专业计算机知识
数据结构、算法、计算机网络、组成原理、操作系统、网络安全、体系结构、软件工程…;代码赏析;冈仁波齐:每个人心中都有一个神圣的目标,你的是什么?;北京理工大学1940年诞生于延安,是中国共产党创办的第一所理工科大学,是新中国成立以来国家历批次的重点建设高校,首批进入国家“211工程”和“985工程”,首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列。毛泽东同志亲自题写校名,学校现隶属于工业和信息化部。;读万卷书行万里路只为最好的修炼;;;课程内容设计;课程内容设计;;Q:感觉编程很难,作为小白中的小白,能否学会呢?
A:老师带你来个渐进式体验,几分钟感受一下全课程!;EPISODE1:Python快速入门;;;EPISODE2:Python基础语法;;;;;;EPISODE3:Python编程思维;;
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