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初中劳动教学设计

初中劳动教学设计（通用5篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写

教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循

学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教

学设计都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的初中劳动教学

设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。

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一、教材分析

本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世

界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳

技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知

识的学习奠定基础。

二、教学目标

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生

社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑

并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康

个性.逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的

劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，

生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，

孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也

深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮

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父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的

美。

三、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认

识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联

系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想

象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生

学习的兴趣。

5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，

节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废

为宝。

6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

四、学生情况分析

八年级共有学生人，其中男生人，女生人。学生大部分都是农民

子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发

展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技

术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他

们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

五、教学进度计划表

略

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教学内容：

1、音乐欣赏《劳动最光荣》

2、拓展训练

教学目标：

1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使

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