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日本令和时代中小学教师新研修制度探析
目录
日本令和时代中小学教师新研修制度探析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、日本令和时代教育改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1令和时代教育改革的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2令和时代教育改革的主要目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、日本中小学教师研修制度现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1现行研修制度的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2现行研修制度存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、日本令和时代中小学教师新研修制度内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1新研修制度的设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2新研修制度的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2.1研修课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2.2研修方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2.3评价与考核机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、新研修制度对教师专业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2促进教师教学能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3增强教师教育创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、新研修制度实施的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1教师参与度的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2教学质量的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.3学生学习成果的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
七、我国中小学教师研修制度的启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.1借鉴日本新研修制度的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.2结合我国国情进行研修制度创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2.1完善研修课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.2.2创新研修方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.2.3建立健全评价与考核机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
8.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
日本令和时代中小学教师新研修制度探析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．36
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二
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