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大学考试(学)

大学考试(教育学)习题库(第1部分)

(该部分共500题)

1.[单选题]“既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生活动，也不提供帮助和方法。学生的典型反映不仅道德差

，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。”这体现了哪

种教师管理类型（）

A)强硬专断型

B)放任自流型

C)民主管理型

D)依赖性

答案:B

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2.[单选题]认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是()

A)卢梭

B)康德

C)裴斯泰洛齐

D)洛克

答案:B

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3.[单选题]教育目的的基本问题之一，就是教育目的是否具有（）

A)普遍适用性

B)具体适用性

C)普遍实用性

D)具体实用性

答案:A

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4.[单选题]玉不琢，不成器；人不学，不知义，既是了教育的（）

A)个体功能

B)社会功能

C)政治功能

D)经济功能

答案:A

解析:

5.[单选题]学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。

A)物质文化

B)制度文化

C)教师文化

D)学生文化

答案:B

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6.[单选题]学校派骨干教师王老师外出参加培训，王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训，还是让

刚参加工作的年轻人去吧。”关于此事的下列说法中，正确的是（）

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A)王老师具有团队协作的意识

B)王老师具有专业发展的意识

C)王老师缺乏终身学习的意识

D)王老师缺乏课程建设的意识

答案:C

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7.[单选题]学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个

人都有自己的精彩”。这表明吴老师关注（）

A)学生的个性发展

B)学生的品行发展

C)学生的知识习得

D)学生的身心健康

答案:A

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8.[单选题]德育的“认知模式”中,设置两难问题是为了()

A)道德发展的形式

B)测量道德判断的发展水平

C)测量道德发展的能力

D)测量道德发展的结构

答案:B

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9.[单选题]班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。

A)说服教育法

B)榜样示范法

C)情感陶冶法

D)品德评价法

答案:D

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10.[单选题]在实证化研究盛行的时期，在技术上得到发展的教育研究方法是（）。

A)教育统计、测量

B)教育文献法

C)观察法

D)教育访谈法

答案:A

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11.[单选题]通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，及是否

测出了所要测量的东西的指标是（）。

A)信度

B)效度

C)难易度

D)区分度

答案:B

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12.[单选题]关于新课程改革说法正确的是（）

A)用自主学习代替指导学习

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B)用合作学习代替个体学习

C)用探究学习代替接受学习

D)倡导自主、合作、探究

答案:D

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13.[单选题]在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()

A)六三分段设置

B)五四分段设置

C)九年整体设置

D)多种形式设置共存

答案:C

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14.[单选题]“教师吸收学生参与制定纪律条文,使学生负有责任感”,这是实施()的要求。

A)自觉纪律教育

B)集体主义教育

C)理想教育

D)道德教育

答案:A

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15.[单选题]1806年，赫尔巴特《》的出版，促成了科学教育学的诞生。