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四年级下册心理健康教育教学计划（精选7篇）

四年级下册心理健康教育教学计划（精选7篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，

让我们对今后的教学工作做个计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个

教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的四年级下册心理健康

教育教学计划（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级下册心理健康教育教学计划1

一、学情分析

四年学生经过了三年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维

能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析

对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应

能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校

生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生

活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适

应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习

态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学

生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

四年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃

转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，

情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级

情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发

下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发

展人际关系，树立正确的道德价值观。

以此为目的这部分教材安排了八次活动：

1、我是什么样的人

2、快乐导航

3、学习需要好习惯

4、告别懒惰

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5、我有好朋友

6、克服“害羞”有妙方

7、做个自立的好孩子

8、老师眼里的我

三、教学目标

1、了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

2、让学生发现学习、生活中的快乐，培养良好的心理素质。

3、让学生了解哪些好习惯，及好习惯在学习中的作用。

4、知道懒惰的危害，养成好的习惯。

5、知道什么样的人是朋友，朋友之间要如何相处。

6、知道如何克服“害羞”方法，让自己乐观，大方。

7、学会自己约束自己，做个自立的孩子。

8、认识自己的优缺点，养成好的习惯，让老师看到最出色的自己。

四、教学重点

重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力。

五、教学措施

1、根据四年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，

从每两周一次的心理健康活动课入手，教学中运用多种教学手段，因

材施教，如录像、投影等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操

作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生

有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳

平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一

个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形

成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们