《家乡文化生活——家乡风物志》说课稿 2024-2025学年高中语文统编版必修上册.docx

《家乡文化生活——家乡风物志》说课稿2024-2025学年高中语文统编版必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中语文统编版必修上册《家乡文化生活——家乡风物志》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接高一上学期已学《家乡的节日》，引导学生深入家乡文化，拓展对家乡风物志的阅读与欣赏。通过本节课的学习，学生能够了解家乡的历史文化，提升语文素养，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美鉴赏与创造能力以及语言建构与运用能力。通过学习家乡风物志，学生能够深入理解家乡文化的独特性，提升对传统文化的鉴赏能力，同时通过写作实践，锻炼语言表达和文字组织能力，增强文化自信和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解家乡风物志的写作特点，包括其描述性、叙述性和知识性。

②感悟作者对家乡风物的情感表达，分析其文化内涵和审美价值。

2.教学难点，①

①在阅读家乡风物志时，引导学生把握文中蕴含的家乡文化特色，以及这些特色与地方历史、民俗的关联。

②学生能够运用比较阅读的方法，将家乡风物与课文中的风物描写进行对比，提炼出风物描写的一般规律和技巧。

②在写作实践中，帮助学生克服对家乡风物描述的陌生感，引导他们从身边熟悉的事物入手，运用生动形象的语言进行描绘，并能够融入自己的情感和思考。

③培养学生独立思考和批判性阅读的能力，对家乡风物志中的文化现象进行深入的思考和评价。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校内部教学平台、语文教学资源库。

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线文献数据库、电子地图、图片库。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察、多媒体展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生提前阅读《家乡风物志》的相关章节，并总结家乡的地理环境、历史沿革和风物特色。

设计预习问题：围绕“家乡风物志”的写作特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“作者如何通过描写家乡风物来表现家乡的历史文化？”“在描述家乡风物时，作者运用了哪些修辞手法？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或参与线上讨论来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《家乡风物志》的相关章节，理解家乡的文化内涵。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家乡风物志，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡风物的图片或视频，引出“家乡风物志”的写作课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家乡风物志的写作特点，结合《家乡风物志》中的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对家乡风物的认识和感受。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家乡风物志的写作特点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中感受家乡风物的魅力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家乡风物志的写作特点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生以家乡风物为题材，写一篇短文，表达对家乡的热爱之情。

提供拓展资源：推荐学生阅读与家乡风物相关的书籍或文章，拓展知识面。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步了解家乡的风物文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《家乡文化生活——家乡风物志》，对家乡的历