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2025中考语文一轮复习：小说阅读之重要语句含义理解

理解重要语句是小说阅读的关键，也是中考考查的重点。重要语句通常指那些能够揭示人物性格、推动情节发展、点明或暗示主题、以及包含深刻哲理的句子。这些句子往往是理解小说主旨、赏析人物形象和写作技巧的关键。

一、重要语句的类型

（一）揭示人物性格的句子：这类句子通常是对人物的语言、动作、神态、心理等进行描写，能够展现人物的性格特点，例如，一个人物的口头禅、一句充满哲理的话、一个细微的表情，都可能体现其独特的性格。

（二）推动情节发展的句子：这类句子通常标志着情节的转折，例如，人物做出的某个决定、某个突发事件的发生，都可能改变情节的发展方向，推动故事进入新的阶段。这类句子承上启下，是小说的关键节点。

（三）点明或暗示主题的句子：这类句子通常是作者的议论抒情，或者人物的内心独白，能够直接或间接地表达小说的主题思想，例如，对人物命运的感叹、对社会现象的批判、对人生哲理的思考等。它可能是全文的主旨句，也可能是对主题的暗示和铺垫，需要联系上下文以及全文内容进行理解。

（四）包含深刻哲理的句子：这类句子通常是对人生、社会、自然的思考和感悟，具有启迪人心的作用。它可能是作者的感悟，也可能是通过人物的语言表达出来，例如，对命运的思考、对人生价值的探寻、对人性的洞察等。

（五）环境描写句：环境描写虽然不直接表现人物或主题，但它渲染了故事的氛围，烘托了人物的心情，也能推动情节发展或暗示主题，是小说的重要组成部分。对环境描写句的理解，要联系上下文，以及它对人物、情节、主题的影响。

（六）总结性语句：这类语句通常出现在小说的结尾，对全文的内容进行总结或评价，或者对人物的命运进行概括，例如，对人物最终结局的描述、对主题的反思、对人生的感悟等。

二、理解重要语句的方法

（一）联系上下文:重要语句的含义往往不是孤立的，需要联系上下文，甚至联系全文的内容来理解，不能断章取义，例如，一个人物说的话，要结合当时的语境以及人物的性格、心理来理解，才能准确把握其含义。

（二）分析关键词句:抓住句子中的关键词语，分析其含义和作用。例如，动词、形容词、副词等，都能够体现人物的情感、态度和价值观。

（三）关注修辞手法:有些重要语句会运用比喻、拟人、象征等修辞手法，理解这些修辞手法的含义，有助于理解句子的深层含义。例如，小说中反复出现的某种景物，可能象征着人物的某种精神品质，需要联系情节、人物进行分析概括。

（四）体会人物情感:有些重要语句表达了人物的强烈情感，例如，喜悦、悲伤、愤怒、绝望等，要体会人物的情感，才能更好地理解句子的含义，例如，一个人物在极度悲伤的情况下说的话，和他在平静状态下说的话，含义可能完全不同。

（五）结合主题思想:重要语句的理解要结合小说的主题思想，有些句子是直接点明主题的，有些句子则是暗示主题，需要结合全文内容，以及人物的命运来理解，例如，小说结尾的总结性语句，通常是对主题的升华，也可能是对主题的反思，要结合情节、人物分析才能更好地理解句子的深层含义。

三、答题技巧

（一）仔细审题，明确题干要求：有的题目要求理解句子的含义，有的则要求分析句子的作用，有的可能还会要求结合主题思想来分析。

（二）准确概括句子的表层含义:这是理解句子的基础，不能脱离文本，要忠于原文，避免主观臆断，例如，一个人物说了“我走了”，要结合语境以及人物的心理，分析他是真的要离开，还是为了引起其他人物的注意，表达了什么样的情感，要避免主观臆断。

（三）深入挖掘句子的深层含义：例如，要分析句子中蕴含的人物情感、体现的主题思想、以及象征意义等。

（四）结合文本内容进行分析，避免空洞的分析：引用原文的关键词句或概括主要情节来支撑自己的观点。

（五）使用规范的文学术语：例如，象征、对比、衬托、反讽、铺垫、伏笔、照应等，使答案更具专业性，例如，分析环境描写的作用，可以用“渲染……烘托……暗示……”；分析人物描写，可以用“突出……体现……暗示……”等，使答案更加规范，也更能体现专业素养。

月下桨声

雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾牵绕飞扬。

一条小船近了，船上的一点红也近了。原来是一件红色上衣，穿在一个女孩身上。女孩在船边小心翼翼地放网。一个更小的男孩撅着屁股在船头划桨。

我多次在黄昏时分看见这条小船，小小年纪的两个渔夫在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。我想起静谧的月夜里，常有一线桨声飘入我梦中，莫非就是这条船？

在这里住了两年多，我早已熟悉张家李家的孩子，但不认识那两张面孔。他们的家也许不在附近。

刚好城里有客人要来，得买点鱼。我朝小船吆喝一声。他们望了我一眼。

你们有鱼卖吗？大鱼小鱼都行。我指了一下院子的方向，我就住在那里。

他们并未回话，隔了好半天，女孩朝这边摇了摇手。

也许，前段时间把鱼打光了。水管所雇来的人们张好大网，敲