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中班音乐教案（通用14篇）--第1页
中班音乐教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教
案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写
才好呢？下面是小编精心整理的中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家
能够喜欢。
中班音乐教案篇1
设计背景
根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音
乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标
1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备
老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥
的经验。
活动过程
一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？
他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他
在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、请幼儿先整首欣赏音乐。
然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的
表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
中班音乐教案（通用14篇）--第1页
中班音乐教案（通用14篇）--第2页
“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”
1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，
你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是
小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什
么？”
2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能
合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。“呀，小老
鼠踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小老鼠在做什么？
3、欣赏B段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么？并学一学。引
导幼儿用夸张的表情动作来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展幼儿音
乐表现力。”教师带领幼儿跟乐曲完整表演。
4、自由想象，发散思维：“泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪
里？”并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖。
三、“小老鼠问什么会踩到泡泡糖呢？”引导幼儿发现泡泡糖会
给别人和环境带来不便，要爱护我们的环境。
教学反思
1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿
歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，
并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到一定的知识技能，
2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表
情动作，发展音乐表现力。
3、发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境
带来不方便，要爱护我们的环境。
4、教学过程中的不足在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内
容不够绘声绘
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