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2022——2022学年度上期期末七年级语文考试

试卷分析

一、学生答题情况分析

（一）、语基方面

1、得分率最高的是“积累与运用”和“古诗文默写”两题。多数学生能够

准确默写古诗名句，对于名著中的经典情节也较熟悉，如果识记名句时能更细心

避免写错别字，概述寓意时能较详细抓住重点来答题，那么会有更多的同学得高

分。

2、失分率最高的是“结合材料综合探究”一题。这一题的错误答案很多。

有两种原因：一是部分学生仍对语文的学习不感兴趣，不知道处处留心。另一部

分学生利用电脑的优势，所有动手写的都在电脑上处理。所以，这样的综合训练

题是今后不可忽视的训练重点。

3、总体来看，识记的不认真导致的书写错误与答题的不规范导致的偏题，

是这次语基答题中存在的最严重问题，说明平时的语基教学和综合训练还需更细

致，也应对学生提出“问啥答啥，怎么问怎么答”的明确要求，那样才能得到更

优的效果。

（二）、阅读方面

1、文言文阅读题中词语解释与选择题答题情况较好。而句子翻译题中却有

一小部分学生答得很不规范，主要问题有：知道句子的大概意思，但不能扣住原

句字词、特别是重点实词的翻译；标点符号书写随意；个别学生只会睡觉不会翻

身。可见，教学生翻译前要先教学生如何解释文言实词和举一反三是很重要的。

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、现代文阅读题的答题两极分化情况严重。

课内题中《看云视天气》一题完成得较好。可以看出，多数学生能够理解文意并

且能把握重点字词的含义。

课外阅读题中13、17题完成得最好。而14、16题概括句意、作用学生理解不到

位。说明学生在阅读时对文本内容的分析不够深入，这提醒了我们，学生的理解

能力有待提高，也告诉我们要教会学生静心而投入地理解课外语段中人物的内心

世界。

（三）作文方面

1．试题情况分析

本次测试采用给材料命题的形式。这很大程度上给学生一定选择的空间，学生相

对“有话可说”，体现了“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价

的能力。”但学生在关注现实，热爱生活，表达真情实感，立意高尚这些方面比

较欠缺。

2．学生成绩分析

本次作文分数总体在42—45分间，47--49分的有19人，最高49分，最低

28分。参加考试人数共152人，从成绩来看，年级段学生基本作文水平是能达

到的及格率相对较高。

3．学生答题情况

总体来说，这次测试优秀作文不多，但是有几点值得肯定，值得其他学生借鉴学

习的。如选材角度均能从生活实际中来，均能因事因人有所感，充分体现“作文

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”特别是能选择与自己最为密切的

事与人来写，善于采用对比排比比喻拟人手法，来突出自己的内心感受，表达自

己真实的想法，富有生活气息。个别学生的语言使用灵活自如，能有个性地表述

自己的内心感受。

同时，本次测试也出现一部分书写潦草、语不伦次、辞不达意、结构混乱、文体

不清、选材低俗的作文来。具体表现如下：

①书写问题仍是老大难。

②选题与审题能力有待提高。

③选材内容过于简单化。

④结