2024年幼小衔接教育活动总结(7篇).pdf

幼小衔接教育活动总结

真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础，呵护和

培育他们的动性和调控性学习品质，引导学生学会学习、提升问题解

决与创新实践能力的“长程衔接”。这将对儿童成为积极、动、灵

活的学习者产生重要的影响。—幼儿园始终致力于“幼小衔接”，为

孩子进入小学乃至更长远的发展打下坚实的基础。如今,大班的孩子们

进入“幼小衔接”的关键期,一年一月—日，在老师们的带领下，

梅陇幼儿园大班孩子们来到了启新小学，开展参观小学活动。

活动在庄严肃穆的升旗仪式中拉开序幕。紧接着，孩子们观摩了一

年级的教学课。从课前准备到师生互动，每一个环节都让孩子们觉得新

奇有趣，不少的孩子们还学起了小学生的模样。课后孩子们走近小学生,

带着早已准备好的对小学生活的各种疑问与困惑，逐一采访哥哥姐姐，

找寻答案，言语中充满对小学生活的向往。

随后，由教导任带领大家到各个教室进行参观。孩子们经过电脑

房、走过书法室，在各个教室里了解到了小学的课程内容。孩子们感慨

美术室美丽而多彩，感叹劳技室哥哥姐姐们的鬼斧神工，孩子们感受启

新小学丰富的文化底蕴，脸上充满了对未来入学的期望。宽敞明亮的教

室、琅琅的读书声、生动有趣的课堂给孩子们留下了深刻而美好的回

忆！

我们始终面向“每一个学生的终身发展”，在开展活动中关注身心

健康、社会责任、合作与交流、创造性、问题解决、自我管理等指向

儿童未来学习和发展的核心素养。通过本次活动让孩子们近距离了解

了小学生的学习、生活环境,感受到了小学校生活的无限魅力，满足

了孩子们强烈的好奇心，激发了孩子们成为一名小学生的愿望，也为他

们顺利进入小学学习奠定了基础。

幼小衔接教育活动总结（二）

根据教育部办公厅《关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》

的文件精神，为深入贯彻落实文件要求,—镇教办领导高度重视学前

教育宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿的

保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走

出误区和困惑，现把一镇具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，专人负责。

各幼儿成立以长为组长，各班主任为成员的领导小组，专人负

责宣传月工作。

二、明确宣传工作的重点内容。

一镇本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“加快发展速度、提高

教育质量”的主题，制定了相关的政策和规章制度，促进幼儿教育规范

化发展，推动幼儿标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升

家长科学育儿的信心和能力。

三、运用各种方法全方位多角度强化宣传效果。

1.镇教办领导高度重视，多种形式向社会宣传学前教育。镇教办领

导积极筹划召开学前教育宣传月专题会议，全体教师一并参加，要求各

根据自己的实际情况,广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放

宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学

前教育政策。

2.深入开展内宣传。在宣传月期间，各组织全教职工集中学

习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其组

织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式,深刻理解规范办园、科学

保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增规范办园、科学保教

的自觉性和主动性。

3.通过召开家长会议，向家长宣传教育政策法规，让家长了解幼儿园

的工作，向家长宣传