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浙江省温州市2024-2025学年八年级(上)期末语文试卷
一、(35分)学校打造“历史的星空”文化走廊,请你参与。
1.阅读回答问题。
◎活动目的:瞻仰星辰,启悟未来。
◎预期成果
◎制作过程
补全前言。(5分)
欢迎来到“历史的星空”人物展!在这里您将遇见那些在历史长河中留下足jì的巨人,感受他们在风云变幻中的坚守与jué择;您将聆听那些被岁月尘封却依旧【甲】的声音,体会穿透时代迷雾的思想光máng。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(3分)
①足jì_______
②jué_______择
③光máng_______
(2)结合上下文语境,为【甲】处选择合适的成语()(2分)
A.震耳欲聋 B.振聋发聩
2.制作“群星诗汇”版块。(10分)
陶渊明恬静淡然①,悠然见南山。
(《饮酒(其五)》)
刘桢坚韧不拔岂不罹凝寒,②。
(《赠从弟(其二)》)
李贺英勇无畏③,④。
(《雁门太守行》)
曹操自强不息老骥伏枥,⑤。
(《龟虽寿》)
令狐楚【甲】未收天子河湟地,不拟回头望故乡。
(《少年行》)
(1)根据积累,补全“群星诗汇”版块①—⑤处的名句。(5分)
(2)阅读诗歌《少年行》,丰富“群星诗汇”版块内容。
少年行
[唐]令狐楚
弓背霞明剑照霜①。秋风走马出咸阳。
未收天子河湟地②,不拟③回头望故乡。
(选自《唐诗三百首》)
【注释】①霞明:指良弓色明如霞。照霜:指利剑光照似霜。②河湟地:指当时的唐朝西北边境地区。③不拟:不打算。
①根据诗歌画线句发挥想象,描绘少年出行的画面。(2分)
②在【甲】处填写恰当的词语,并结合诗歌内容阐述理由。(3分)
3.完成“历史恒星”版块本期推荐:孟子。(15分)
〇史传选段
孟子荀卿列传(节选)
司马迁
太史公曰:余读《孟子书》,至梁惠王问“何以利吾国”,未尝不废书而叹也。曰:嗟乎,利诚乱之始也!
孟轲,驺人也。受业子思之门人。道既通①,游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果②所言,则见以为迂远而阔于事情③。当是之时,秦用商君,富国强兵。楚、魏用吴起,战胜弱敌。齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务④于合从连衡,以攻伐为贤。而孟轲乃述唐、虞、三代之德⑤,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。
(节选自《史记》,有删减)
【注释】①通:通晓,通达。②果:信服,认可。③阔于事情:对处理具体事情没有什么价值。④务:致力于。⑤唐、虞、三代之德:指尧、舜、禹、汤、文、武等圣王的德行。
☆读懂史料
(1)给下列加点字选择正确的释义。(2分)
①未尝不废书而叹也_______
A.停止
B.荒芜
C.无用的;
②适梁,梁惠王不果所言_______
A.合适
B.到……去
C.闲适
(2)翻译下面的句子。(3分)
曰:嗟乎,利诚乱之始也!
☆读懂孟子
(3)画线句中的“乃”字有以下三种解释,哪种解释最能体现司马迁对孟子的情感态度?联系下文,阐述理由。(4分)
乃:①于是,这才;②却,竟然;③只,仅仅。(《古汉语常用字字典》)
(4)孟子“作《孟子》七篇”阐述自己的思想。根据积累,补全“孟子的学说”。(2分)
孟子的学说
仁政学说:①___________,失道寡助
道德坚守:富贵不能淫,②____________,威武不能屈
忧患意识:生于忧患,死于安乐
……
(5)在“本期推荐:孟子”版块增加上述史传选段,对读者认识孟子有何帮助?阅读选段内结合《孟子三章》,加以分析。(4分)
4.完成“现代巨星”本期推荐:红星闪耀。(5分)
从《红星照耀中国》中选择一位人物,结合名著内容与活动目的,写一段推荐词。
备选:A.毛泽东B.徐海东C.其他
二、(19分)
5.阅读回答问题。
扶杖的父亲
陈年喜
①据说,手杖最早是作为武器来使用的。上阵对敌,因趁手又实用,每每克敌制胜,后来,才演变成一种助行工具。
②而在我的想象和理解里,杖应该首先是助步工具,而后才变成打斗器械的。当然,这样的两种判断谁是谁非,没有人说得清楚,也并无多少意义。但,不管怎样,杖的历史是久远的,和人类等长。
③现在看到的手杖,大都由轻质而韧性的材料做成。手持的部分,光滑而弯曲,也有雕以龙首的,极具观赏性,已经超出了手杖的本义。但拄杖的人,并不看重这些,或者说,已无力看重这些了。
④父亲的手杖是一根竹子,得来也简单。门前的竹林里选一棵大拇指粗细的竹子,砍了,刮了节,用火把一头烤热,门槛缝里弄弯了,就成了。父亲病得早,这根竹杖伴他快十年了。汗渍浸润,红润的颜色仿佛一层
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