必修四《哲学与文化》非选择题答题模板.docx

必修四《哲学与文化》非选择题答题模板

第一课《时代精神的精华》答题模板

一、简述哲学的基本问题

哲学的基本问题即思维与存在的关系问题，包括两个方面：

1?、思维与存在何为第一性，思维与存在谁决定谁。认为存在决定思维、物质决定意识即唯物主义；?认为思维决定存在，意识决定物质即唯心主义

2?、思维与存在有无同一性，思维能否正确认识存在。认为思维能够正确认识存在即可知论；认为思?维不能正确认识存在即不可知论

二、解释和评价三种唯物主义（经常考古代朴素唯物主义哲学中的“金木水火土五行学说?”）

1?、古代朴素唯物主义否认世界是神创造的，认为世界是物质的。坚持了唯物主义的根本方向，本质?上是对的，但把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化且没有科学依据。

2、近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，丰富和发?展了唯物主义，但具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义

3、辩证唯物主义与历史唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。?它正确地揭示了物质世界的基本规律，是无产阶级科学的世界观和方法论。

三、马克思主义哲学的产生条件

1、阶级基础：无产阶级的产生和发展，三大工人运动奠定阶级基础；2、?自然科学基础：细胞学说、?能量守恒和转化定律、生物进化论；3、直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法、费?尔巴哈的唯物主义。

四、马克思主义哲学的基本特征

1?、实践是马哲的核心观点、首要观点

2?、第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合。

3?、实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一

4?、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

5?、与时俱进是马哲独特品质

五、马克思主义中国化的重大理论成果

第二课《探究世界的本质》——唯物论（世界观+方法论+材料）

一、从《探究世界的本质》或唯物论角度

1?、物质决定意识，意识反映物质；同时意识对物质还具有反作用。要求我们一切从实际出发，实事?求是，同时正确发挥主观能动性（抄材料）

2?、规律具有普遍性，要求我们尊重规律，按规律办事

3?、规律具有客观性，要求我们尊重事物固有规律，切忌主观随意性。同时人类可以充分发挥主观能?动性，认识规律、利用规律，把尊重客观规律同发挥主观能动性相结合

二、从《世界的物质性》或物质与意识的辩证关系角度

1?、物质决定意识，意识反映物质；同时意识对物质还具有反作用

2?、要求我们一切从实际出发，实事求是，同时正确发挥主观能动性（抄材料）

三、从意识的能动作用或主观能动性角度

1?、意识能够能动地指导人们认识世界，意识活动具有目的性、?自觉选择性、能动创造性；

2、意识能够能动地指导人们改造世界，一方面通过实践把观念的东西变为现实的东西，另一方面意?识能够调节和控制人体生理活动；

3?、意识的能动作用是巨大的，但不是无条件，必须把发挥主观能动性同尊重客观规律相结合

四、如何坚持一切从实际出发

1?、坚持一切从实际出发，要求我们尊重物质运动的客观规律

2?、坚持一切从实际出发，要求我们充分发挥主观能动性，解放思想

3、坚持一切从实际出发，要求我们把发挥主观能动性同尊重客观规律相结合；把高度革命热情同严?谨踏实的科学态度相结合，反对唯意志主义与因循守旧思想

第三课《把握世界的规律》——辩证法答题模板：世界观+方法论+材料

一、从《世界是普遍联系的》或联系的特点角度

1?、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题

2?、联系具有客观性，不以人的意志为转移，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。同?时人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系

3?、联系具有多样性，表现为直接联系与间接联系、内部联系与外部联系等。善于分析和把握事物存?在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件进行转移

二、从整体与部分辩证关系角度

1?、整体居于主导地位，统帅和支配部分，具有部分没有的功能。要求立足整体，统筹全局，最终实?现整体功能大于部分功能之和的理想状态

2?、部分服从服务于整体，部分功能影响整体功能，有时关键部分决定整体功能。要求我们重视部分?的作用，用局部的发展推动整体的发展

三、从系统优化的角度

1?、系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向

2?、要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维认识事物，最终实现整体功能大于?部分功能之和

四、从发展的状态或量变与质变的统一角度

1?、质变离不开量变，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累，为实现质变做好积极准备?2?、质变是量变的必然结果，要求我们抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展

3?、量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则，同时如果?质变还未到来，请耐心等待

五、从发展的趋势或“前途是光明