人教版九年级全册 物理 第十四章 第三节--能量的转化和守恒-教案.pdfVIP

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第十四章内能的利用

第三节能量的转化和守恒1课时新授课

【教学目标】

知识与技能

1.知道各种形式的能是可以相互转化的。

2.知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。

3.列举出日常生活中能量守恒的实例。

过程与方法

1.通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量

之间的相互转化。

2.通过讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或

者从一个物体转移到另一个物体。

情感、态度与价值观

1、通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律有一个感性

的认识。

2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。

【教学重点】

能的转化和守恒定律，知道能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定

律。

【教学难点】

运用能的转化和守恒原理计算一些简单的物理习题；会用能的转化和守恒定

律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。

【教学准备】

打气筒单摆

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主要教学过程

教学内容教师活动学生活动

【情境创设】【活动设置】问题：刀具在砂轮上磨学生回答：原因是通过摩擦力

削时，为什么会刀具发热？做功，机械能转化为内能。

引入新课.问题：在暖气片上放有一瓶冷水，过

一段时间后水会出现什么现象？出学生回答：变热，这是通过热

现这一现象的原因？量传递使这瓶水内能增加。

师：这些实例中，物体的内能增加了，

是由其他形式能转化来的或是从其

他物体转移来的，今天要学习能的转

化和转移过程中数量之间有什么关

系？

设计意图：通过能量转移和转化的实

例，使学生对能量转化和转移有初步

认识。

【教学过程】【提示引导】1．自然界存在多种形学生回答：机械能、电能、

式的能量磁能、内能等等。

知识点一：

师：自然界中的能量以各种形式存在学生回答：煤、石油、天

自然界存在多

着，你能说出能量的几种存在形式然气、电等等。

种形式的能量。

吗？请同学解释所发生的现象

师：日常生活中的烧饭、取暖、照明、的原因：

出行等都需要能量。我们所需要的能活塞与筒壁摩擦，将机械

量都是谁提供的