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人教版七年级语文上册导学案各单元测试题及答案道--第1页

人教版七年级语文上册导学案一在山的那一边

王家新【学习目标】知识与技能1.培养学生朗读诗歌的能力，做到读音准确，停顿

恰当，读出合适的语气。2.理解诗歌中常用的意象蕴含的意义，领会本诗中包含的

人生哲理。过程与方法1、

学习时通过分析诗歌优美的语言来体味诗歌的含义。2、

反复朗读感悟，体会诗歌中表达的情感。3、

自主式、合作式、探究式地学习诗歌。情感、态度与价值观1、

领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者为实现理想不畏艰险、努力

奋斗的精神。2、

学会设计自己的人生，并树立为人生目标不畏艰险、努力奋斗的精

神。【重点难点】重点1、

朗读训练，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。2、

诗歌意象所蕴含象征意义的把握。3、领会诗歌中阐述的人生哲理，

体会作者在诗中表现出的为实现理想不畏艰险，努力奋斗的精神。难点1、

朗读技巧的训练。2、

诗歌意象所蕴含象征意义的把握，领会诗歌中阐述的人生哲理。

学习过程【知识链接】1作者简介：王家新，1957

年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年在武汉大学中文系读书。1982

年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985

年借调到北京，在《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994

年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》、（1985

年）《游动悬崖》（1997年）等。12相关背景

《在山的那边》是诗人在二十多年前1979

年写下的一首诗，那时诗人还是一个边远山区来到大学校园不久的大学生。《在山

的那边》起源于作者的童年经历，与自童年起就一直伴随他的挫折经历以及在这种

挫折中他的日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是历经“文革”

的青年一代对人生信念的向往与追求，是接受了理想主义教育而理想在现实世界中

又幻灭了的一代人对人生的最高境界的追求。【自主学习】1、

朗读课文，圈点生字词，借助工具书掌握生字词并给下列加点字注音。

痴（）想．凝（）成．喧（）腾．一瞬（）间．2、解释下列词语痴想：

喧腾：信念：诱惑：3、

用普通话大声朗读课文，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情

感的把握。【合作探究】4这首诗第二节中的“山”和“海”分别指什么？5

这首诗表达了诗人怎样的感情？6“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根

”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？7

怎样理解“是的！人们啊，请相信—在不停的翻过无数座山后/在一次次的战胜失望

之后/你终于攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/

在一瞬间照亮你的眼睛……”这几句话？2小结：

这首诗歌以一个向往外面世界的山区孩子寻找大海为全诗的抒情线索，以“山”比喻

困难，以“海”比喻理想，说明在人生的道路上只要我们克服重重困难，坚持不懈地

努力，那么我们总会有实现自己理想的那一天。【精读精练】阅读这首诗的第一节

，完成下列问题。在山的那边小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈

妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上

了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊

，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？8、为什么我爬上了山

顶，却哭着回来了？

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“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！9、”这个诗句采用了什么

修辞手法？请简析其表达效果。10、诗中可以读出“山”与“海”