2025年人教版高中语文必修下册第六单元观察与批判第12课祝福.pptx

第六单元观察与批判

12祝福

●学习目标

语言建构与运用：赏析小说中富有特色的人物，准确把握人物形象。

思维发展与提升：了解小说三要素，掌握鉴赏小说的基本方法。审美鉴赏与创造：分析环境描写在文中的作用。

文化传承与理解：体会小说描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，认识造成人生悲剧的社会原因。

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自主学习

合作探究美文欣赏能力提升

课前预习

课堂学习精彩片段课后巩固

目录CONTENTS

课前预习自主学习

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语文(必修·下册RJ)

知人论世

中华民族魂——鲁迅

简介：鲁迅(1881—1936),原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。

成就：著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。

作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《坟》等。

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背景回眸

这篇课文写于1924年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半殖民地半封建的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的枷锁，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实

面貌。

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文学常识

小说的定义及其三要素

小说是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境一般包括自然环境和社会环境。

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整体感知

1.初读印象

(1)《祝福》在结构上采取了什么手法?有什么作用?

【答案】《祝福》在结构上采取了倒叙手法。

作用：①小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人?为什么会落到这个地步?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢?这一切都使读者急于追根溯源，探求原委。②营造了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。

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(2)文章哪一句在结构上承上启下，显示是由倒叙转为顺叙的?

【答案】然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成

一片了。

(3)文章最后一段有什么作用?

【答案】文章最后一段通过“我”的感受又一次描写鲁镇的祝福景象，将祥林嫂悲惨的命运和天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛相对照，深化作品主题，结构上首尾呼应。

[内容概括]

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[内容概括]

《祝福》通过对祥林嫂悲惨命运的描写，反映了旧社会农村封建、迷信、落后、冷漠无情的社会现实，揭示了旧社会农村劳动妇女被压迫、被损害、被侮辱的社会根源，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。

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2.文脉梳理

请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。

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序幕

结局

开端

悲惨