网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

3.18《生活中的噪声》(说课稿)-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

3.18《生活中的噪声》(说课稿)-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

3.18《生活中的噪声》(说课稿)-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“生活中的噪声”为主题,旨在让学生了解噪声的危害,学会防治噪声。通过观察生活、实验探究,引导学生认识噪声产生的原因,掌握减弱噪声的方法。教学内容与课本紧密联系,注重实践操作,培养学生的环保意识和创新精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、环境意识和社会责任感。学生将通过观察和实验,学习科学方法,探究噪声产生的原因和防治措施,增强对环境保护的认识,培养解决实际问题的能力,并形成正确的价值观和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

四年级学生具备基本的科学探究知识,能够理解简单的科学现象和概念。他们可能已经接触过一些关于声音的基本知识,如声音的产生和传播,但具体到噪声的产生、危害和防治可能还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

四年级学生对周围的世界充满好奇心,对生活中的科学现象有浓厚的兴趣。他们在学习中表现出较强的动手实践能力和观察力。学习风格上,有的学生偏好直观体验,有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能难以区分噪声和乐音,理解噪声的污染性以及它对人类健康和生活的影响。在实验操作中,可能遇到测量不精确、实验材料选择不当等问题。此外,学生可能缺乏环保意识,对噪声防治的措施认识不足。

教学资源

-硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实验器材(噪声检测器、不同材质的隔音材料、钟表等)

-课程平台:学校综合实践活动课程平台

-信息化资源:网络上的噪声相关科普文章、视频资料、在线实验模拟软件

-教学手段:课堂讲解、小组讨论、实验操作、实地观察、多媒体展示

教学过程

一、导入新课

1.老师播放一段生活中常见的噪声录音,如汽车鸣笛、机器轰鸣等。

2.学生认真聆听,并尝试描述所听到的声音特点。

3.老师提问:同学们,你们认为这些声音有什么特点?它们在我们的生活中有什么作用?

4.学生积极回答,老师引导学生总结出噪声的来源和特点。

二、探究噪声的危害

1.老师出示课件,展示噪声对人类健康、工作和学习的影响。

2.学生阅读课件内容,了解噪声污染的危害。

3.老师提问:同学们,噪声污染有哪些危害?请举例说明。

4.学生举手发言,老师进行总结和补充。

5.老师引导学生思考:如何减少噪声污染?

三、探究噪声的产生和传播

1.老师提问:同学们,你们知道噪声是如何产生的吗?

2.学生根据已有知识回答,老师进行补充和纠正。

3.老师出示课件,讲解噪声产生的原因和传播方式。

4.学生跟随课件内容,了解噪声产生和传播的原理。

5.老师提问:同学们,噪声是如何传播的?有哪些途径?

6.学生回答,老师进行总结和补充。

四、实验探究:减弱噪声的方法

1.老师分发实验器材,如不同材质的隔音材料、钟表等。

2.学生分组进行实验,观察和记录不同材料对噪声的减弱效果。

3.老师巡视指导,解答学生实验过程中的疑问。

4.实验结束后,每组分享实验结果,老师引导学生分析数据,得出结论。

5.老师总结:减弱噪声的方法有哪些?

五、实践应用:防治噪声污染

1.老师出示课件,展示生活中常见的防治噪声污染的方法。

2.学生阅读课件内容,了解防治噪声污染的措施。

3.老师提问:同学们,你们在生活中如何防治噪声污染?

4.学生分享自己的经验,老师进行总结和补充。

5.老师强调:我们要从自身做起,积极参与防治噪声污染,保护我们的环境。

六、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容,总结噪声的产生、危害、传播和防治方法。

2.学生积极参与,分享自己的学习心得。

3.老师进行总结,强调环保意识的重要性,鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

七、课后作业

1.老师布置作业:调查并记录家中常见的噪声污染,提出相应的防治措施。

2.学生认真完成作业,巩固所学知识。

八、板书设计

1.标题:生活中的噪声

2.内容:

-噪声的产生

-噪声的危害

-噪声的传播

-减弱噪声的方法

-防治噪声污染

教学资源拓展

一、拓展资源

1.噪声污染防治的相关政策法规:介绍我国在噪声污染防治方面的法律法规,如《中华人民共和国环境噪声污染防治法》,让学生了解国家在噪声治理方面的政策和要求。

2.噪声监测与评价标准:介绍不同环境噪声的监测和评价标准,如住宅区、工业区、道路交通等不同区域的噪声限值,以及噪声评价方法。

3.噪声治理技术:介绍目前国内外常见的噪声治理技术,如隔声、吸声、减振等技术,以及在实际应用中的效果和适用范围。

4.噪声对人类健康的影响:收集有关噪声对人类健康影响的案例

您可能关注的文档

文档评论(0)

150****1802 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档