《16 大家排好队》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）.docx

《16大家排好队》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《16大家排好队》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）

设计思路

本课以一年级上册统编版《道德与法治》中的“大家排好队”为主题，以培养学生的规则意识和团队协作能力为目标。通过生动的故事情境和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习排队规则，体验遵守规则的重要性，为学生的日常生活打下良好的行为习惯基础。

核心素养目标

培养学生尊重规则、遵守秩序的意识，提升学生的人际交往能力，增强学生的集体荣誉感。通过排队活动，引导学生体会团队合作的价值，培养学生的自律精神和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步具备了基本的规则意识，能够理解简单的排队规则，但具体到实际操作中，可能对排队顺序、队列纪律等细节掌握不够。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和故事情节特别感兴趣。他们的学习能力和认知水平正处于发展初期，通过直观、形象的教学方式更容易接受。学生的学习风格以直观型和动手操作型为主，需要通过实践活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在排队时可能会遇到不遵守规则、争抢位置、不懂得等待等行为问题。此外，部分学生可能因为年龄较小，注意力集中时间有限，难以长时间保持排队时的耐心和秩序。因此，教师需要设计生动有趣的教学活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、排队标志物（小旗、小棒）。

2.课程平台：班级微信群、校园网络平台。

3.信息化资源：排队规则相关的动画、图片、视频资料。

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、游戏互动、儿歌教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《大家排好队》的PPT和视频，要求学生观看并思考排队规则的重要性。

设计预习问题：提出问题如“为什么我们要排队？”“排队有哪些好处？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保每位学生都有参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看PPT和视频，了解排队的基本规则。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的想法。

提交预习成果：学生将思考结果以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解排队规则，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小猴排队》引出排队的重要性，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解排队的基本规则，如“一个接一个”、“不推不挤”等。

组织课堂活动：进行“模拟排队”游戏，让学生实际操作，体验排队规则。

解答疑问：针对学生在游戏中的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考排队规则。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，学习排队。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解排队规则，帮助学生理解。

游戏活动法：通过游戏让学生在实践中学习排队。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解排队规则，掌握排队技能。

通过游戏活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生观察日常生活中排队的情况，并记录下来。

提供拓展资源：推荐与排队相关的绘本或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生观察并记录排队现象。

拓展学习：学生阅读推荐资源，加深对排队规则的理解。

反思总结：学生反思自己的观察和所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识并提升自我。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的排队规则，提高学生的观察力和分析能力。

通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.排队规则的故事书：《小熊排队的故事》

介绍：这本书通过小熊排队的故事，生动地展示了排队规则的重要性，适合一年级学生阅读。

2.排队游戏卡片：设计一系列排队规则相关的卡片，如“一个接一个”、“不推不挤”等，用于课堂游戏教学。

3.排队主题绘本：《小红帽排队去森林》

介绍：绘本以小红帽排队去森林为主题，通过故事情节让学生在阅读中学习排队规则。

4.排