幼儿园中班语言教案《会打喷嚏的帽子》附反思.pptx

幼儿园中班语言教案《会打喷嚏的帽子》附反思

目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段设计课堂互动环节设置评价反馈机制建立课后作业布置及检查反思总结与提高建议

教学目标与要求CATALOGUE01

让幼儿了解故事《会打喷嚏的帽子》的基本情节和角色。培养幼儿听、说、读的基本语言技能，提高语言表达能力。引导幼儿理解并掌握故事中的重点词汇和句型。知识技能目标

培养幼儿对文学作品的兴趣和爱好，激发其想象力和创造力。通过故事中的角色行为和情节，引导幼儿树立正确的价值观和道德观。鼓励幼儿积极参与课堂活动，增强其自信心和合作精神。情感态度价值观目标

学习策略与方法目标引导幼儿通过倾听、观察、模仿等方式学习语言。鼓励幼儿通过提问、讨论、表演等方式深入理解故事。培养幼儿自主学习和合作学习的能力，促进其全面发展。

教学内容与重点难点CATALOGUE02

故事内容概述《会打喷嚏的帽子》是一篇富有童趣的故事，主要讲述了一顶会打喷嚏的帽子带来的趣事。孩子们在欢笑中感受故事的奇妙情节，同时学习相关的语言知识。篇章结构分析故事开篇引入主角——一顶会打喷嚏的帽子，接着通过一系列生动的情节，展现帽子打喷嚏的有趣场景。最后，故事以温馨的结局收尾，给孩子们留下深刻的印象。主要内容及篇章结构

重点词汇喷嚏、帽子、奇怪、有趣、开心等。这些词汇在故事中反复出现，对于幼儿来说具有一定的实用性和趣味性。重点句型如“这顶帽子好奇怪啊！”、“帽子怎么会打喷嚏呢？”等。这些句型体现了孩子们的好奇心和探索精神，同时也有助于培养他们的语言表达能力。重点词汇和句型解析

对于中班幼儿来说，理解帽子为什么会打喷嚏这一情节可能存在一定难度。此外，部分幼儿可能对故事中的一些抽象词汇如“奇怪”、“有趣”等理解不够深入。难点剖析针对以上难点，教师可以引导幼儿进行讨论，鼓励他们发表自己的看法和想象。同时，可以通过绘画、手工制作等形式，让幼儿更直观地理解故事情节和人物形象。此外，还可以引导幼儿将故事中的情节与现实生活相联系，培养他们的观察力和想象力。拓展延伸难点剖析及拓展延伸

教学方法与手段设计CATALOGUE03

123例如，“你们猜猜这顶帽子为什么会打喷嚏呢？”等问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。通过提问引导幼儿思考给予幼儿充分的时间和机会，让他们自由表达自己的想法和猜测，培养幼儿的语言表达能力和自信心。鼓励幼儿自由表达在幼儿表达的基础上，教师可以进一步引导幼儿深入探究故事中的情节和角色，加深幼儿对故事的理解和感受。引导幼儿深入探究启发式教学法应用举例

利用教室内的道具和布置，创设出故事中的场景，让幼儿身临其境地感受故事氛围。创设故事情境根据故事情节和角色特点，给幼儿分配不同的角色任务，让幼儿在扮演角色的过程中体验故事情感。分配角色任务在表演过程中，教师要及时给予幼儿指导和帮助，让幼儿能够准确地表达角色情感和动作，增强表演的真实感和观赏性。指导幼儿表演情景模拟法实施步骤

辅助教学目标实现多媒体辅助工具的选择应服务于教学目标，能够帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特点，提高教学效果。符合幼儿认知特点选择色彩鲜艳、形象生动的图片、动画等多媒体素材，符合幼儿的认知特点和审美需求。操作简便易行考虑到幼儿园中班幼儿的年龄特点，选择的多媒体辅助工具应具有操作简便、易行等特点，方便教师使用和幼儿观看。多媒体辅助工具选择依据

课堂互动环节设置CATALOGUE04

针对故事情节、角色特点等进行提问，引导幼儿深入理解故事内容。针对性提问开放式问题递进式问题鼓励幼儿自由表达，拓展思维，如“你觉得这顶帽子为什么会打喷嚏呢？”通过层层递进的问题，引导幼儿逐步深入思考，提高思维能力。030201提问策略及问题类型设计

可设置如“你最喜欢的角色是谁？为什么？”等话题，激发幼儿讨论兴趣。小组讨论话题教师要巡回指导，鼓励每个幼儿都参与讨论，引导幼儿学会倾听和尊重他人观点。引导方式小组讨论话题和引导方式

让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演，增强语言表达能力和自信心。角色扮演鼓励幼儿将故事中的场景或角色画下来，并分享自己的作品和想法，培养想象力和创造力。绘画表达组织幼儿进行分享交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。交流分享会分享交流机会创造途径

评价反馈机制建立CATALOGUE05

03学习兴趣与态度评价幼儿对语言学习的兴趣和态度，是否积极参与课堂互动和讨论。01教学目标达成度评价幼儿是否能理解故事内容，并能表达自己对故事的理解和感受。02语言表达能力评价幼儿在课堂上的语言表达是否清晰、准确，能否使用恰当的词汇和语法结构。评价标准明确性要求

教师在课堂上观察幼儿的表现，记录幼儿在课堂上的语言表达、理解能力和学习兴趣等方面的情况。教师观察记录鼓励幼儿在课堂上进行自我评价，表达自己对故事的理解