五年级下册综合实践活动教案-纸黏土浮雕 全国通用.pdfVIP

五年级下册综合实践活动教案-纸黏土浮雕全国通用--第1页

纸黏土浮雕

一、教学目标：

1.通过引导学生在比较观察的基础上，掌握纸黏土拉、捏、搓、卷、压、插、接、

贴、刻、戳等简单制作技法；学会规划制作流程。

2.通过让学生尝试制作，培养学生发现问题，解决问题的能力，能按照教材中的

步骤图完成简单“纸黏土浮雕”的制作。

3.尝试自己设计草图制作，使纸黏土浮雕更加美观，体验创新的快乐。

二、教学重难点：

重点：掌握纸黏土的制作技法，能根据教材中的步骤说明完成简单的纸黏土浮雕

制作。

难点：尝试自己设计制作纸黏土浮雕流程，使纸黏土浮雕更加美观用，体验创新

的快乐。

三、教学准备：

教师准备:学生制作材料盒（每组一个），组建课堂评审团（各组长），点赞（笑

脸），最佳小组奖状及奖品，纸黏土（花瓣、向日葵半成品、有创意的……）、小

组量化条（吸铁石）、布置作品展示区、粘贴挂钩，多媒体课件、底板、乳白胶、

压板、计划表、锥子、直尺等。

学生准备:分组、选好组长、预习等。

四、课前交流：

1.课前约定：

同学们，为了更好地上好这节课，咱们课前来个约定好吗？出示课件1课前约

定：

.各组成员能够齐心协力、团结互助。

.课堂上需要讨论时记住要轻声。

.制作过程中如果老师击掌，就代表同学们要暂时停下手里的制作，没做完的同

学，把你手中的半成品放到桌上，不随意碰触，咱们说停就停！

师：同学们能做到吗？（能！）好！老师期待你们精彩的表现。

2.课前交流：

（1）教师在黑板上张贴“小组综合评价表”。

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（2）说明：“同学们，这是咱们这节课的小组综合评价表，老师的口袋里有许多

笑脸，只要你遵守约定和表现出色都有机会为你们组赢得奖励。当然我们会奖罚

分明，如果你们哪一个小组违反约定老师也会将你们得到的笑脸给摘下来。这节

课得到笑脸最多的小组就是今天“最佳表现小组”。到时不仅有奖状，还有奖品

哦！

（3）现在欢迎大家的到来，老师先给各小组一个笑脸奖励。（师为各小组粘贴奖

励。）

五、教学过程：

（一）组织教学师生问好！

（二）创设情景、引入课题

1.同学们，这是董老师第一次给大家上课。我想和你们做朋友，想请你们去董老

师家里做客，你们愿意来吗？

2.看看，这就是董老师的家你们发现董老师家里墙上少了点什么呢？出示课件2

“家里墙壁”

3.看，这是董老师班的同学送给董老师进行装饰的。请同学来摸一摸它有什么样

的感觉？凸出来还是凹下去的？

4.我们把这种在平面上雕出的凸起的形象叫做浮雕。你知道它是用什么材料做

的？

5.你们想不想也拥有这样一幅作品。那今天就跟着董老师一起来学习纸黏土浮

雕。出示课件3“纸黏土浮雕”（师板书课题《纸黏土浮雕》

（三）探究学习

1.你知道这位同学是如何做的吗？这儿有一张宝图，看着它你就可以轻松的做出

来了。你们的工具箱里也有一张哦！快拿出来看看吧！

2.了解制作工具。出示课件4“材料和工具”

在这张纸上，你们看他用到了哪些工具？（切刀三件套、锥子）

看看工具箱，老师还准备了哪些工具？（压板、直尺）

3.了解制作技法出示课件5“常用技法”

我们再看看这张宝图，这位同学用到了哪些技法？