五年级上册英语教案Unit 3《Lesson 2 Have some cake,please》(二).pdfVIP

五年级上册英语教案Unit3《Lesson2Havesomecake,please》(二)∣鲁科版(五四制)(三起)--第1页

Book5Unit3Lesson2Havesomecake,please.教学设计

王格庄于琳琳

一、教学目标：

1、能够听懂、会说并认读单词present,open,wish,song及短语saycheese；

并能拼写open,song.

2、能听懂、会说、认读、运用Happybirthday.Openthepresent,please.Make

awish.Let’ssingthebirthdaysong.Saycheese.等语句进行简单的生

日聚会上的语言交际。

3、能够自主、灵活地运用语言进行情景交际。

4、在真诚的交流互动中培养学生关爱家人朋友、增进友谊、分享快乐的积极情

感。

二、教学重难点：

（一）教学重点：

1、单词present,open,wish,song,saycheese的听说认读；

2、熟练运用句子进行生日聚会情景交际。

（二）教学难点：

1、单词song,present的正确读音；

2、在真实情境中灵活地运用句型进行语言交际。

三、教具准备：教学光盘,课件,单词卡片，生日帽、词语条

四、教学过程：

（一）Warming-up.

1、Greetings.

2、Revisethewords.

英汉两面闪现单词卡片，检查Lesson1中单词的认读。

【设计意图】复习旧知，激活与本堂课活动相关的已有知识，为新课做好知识上

的准备。

3、Freetalk.

Whenisyourbirthday?WhenisWangHong’sbirthday?

Doyoulikehavingbirthdays?Why?

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【设计意图】轻松的自由会话引领学生快速地进入了学习状态，又为新授做好了

铺垫。

（二）Presentation

1、课文导入：WeknowthatWangHong’sbirthdayisOctober7.Soshe’s

havingherbirthdaypartynow.Let’sgoandsee.

2、Dialogue.

(1)播放教学光盘，整体感知课文，在书上划出新单词。

（2）学生说出新单词在第几幅图的第几行上并拼出单词：present,open,wish,

song,saycheese.教师逐一出示单词卡片，板书并教授读音。

分音节教学“present”，再升降调领读、开火车读，并启发学生自主读出其复

数形式“presents”；教学“open”时教师先口型示范发音，并用肢体动作使学

生理解其意义，再跟读、开火车读、男女读；以旧带新fish—wish,学生可自主

读出,培养了学生自主学习的能力。教师再借助肢体动作扩展出短语“makea

wish”；因四年