中考生物一轮复习专题：生物和生物圈（课件）.pptx

讲师：xxx

专题01生物和生物圈

中考一轮复习讲练测

考点一生物的特征

【基础知识梳理+能力培优】

【必考考向与题型归纳】

考向1辨别生命

考向2文学知识或生活常识中包含生物的特征及生物的共同特征判断

考向3生命现象判断

考点二生物与环境的关系

【基础知识梳理+能力培优】

【必考考向与题型归纳】

考向1生物与环境的关系判断

考向2判断诗句或常识所描述的是生物因素还是非生物因素

考向3探究实验

考点三生态系统的组成

【基础知识梳理+能力培优】

【必考考向与题型归纳】

考向1判断实例是否为生态系统

考向2判断生态系统的组成成分

考点四食物链和食物网

【基础知识梳理+能力培优】

【必考考向与题型归纳】

考向1食物链写法

考向2食物链中生物数量变化

考向3食物链中物质和能量变化

考点五生物圈是最大的生态系统

【基础知识梳理+能力培优】

【必考考向与题型归纳】

考向1生物圈的概念和范围

考向2多种多样的生态系统

02

考点要求

新课标要求

命题预测

生物的特征

能够描述生物具有的共同特征。能根据生物的共同特征区别生物与非生物。

生物的特征、生物与环境的关系、生态系统的概念、组成及生物圈是最大的生态系统考点常以选择题形式考查，考查的命题点有：生命特征及现象的判断、区分生物和非生物、区分生物因素和非生物因素的影响、区别生物与环境的三种关系、判断生态系统、描述生态系统的成分、生物圈的范围和概念。常结合生活中的常见现象、古诗词等以文字的形式呈现。

食物链和食物网通常以选择题或填空题的形式考查，考查的命题点有：食物链的写法、生物数量关系变化、食物链中物质循环和能量流动的特点及有毒物质流动的特点。

生物与环境的关系

能够理解非生物因素和生物因素对生物的影响，能说出生物适应环境和影响环境的例子。

生态系统的概念、组成

能描述生态系统的概念，说出生态系统的组成。

食物链、食物网

能找出生态系统中的食物链，会写食物链。说出物质循环和能量流动的特点。

生物圈是最大的生态系统

认识生态系统的类型。了解生物圈的概念和组成，认同生物圈是一个统一的整体。

02

知识建构

如海豚捕食大马哈鱼、民以食为天、动物捕食、植物浇水施肥。培养微生物需要有营养的物质。

如鲸需要浮出水面进行换气。

如落叶、动物排汗、排尿、呼气。

如含羞草受到碰触时会合拢叶片、葵花朵朵向太阳、望梅止渴。

如许多植物能产生种子(繁殖)、开花结果、动物产卵、种子萌发长成幼苗并不断长大(生长)、蘑菇生长。

如种瓜得瓜，种豆得豆(遗传)；同一株碧桃上开出不同颜色的花(变异)。

动植物都由细胞构成；②细菌都是由单个细胞构成；③病毒没有细胞结构

生物的特征

考点一生物的特征

生物的生活需要营养

生物能进行呼吸

生物能排出身体内产生的废物

生物能对外界刺激作出反应

生物能生长和繁殖

生物都具有遗传和变异的特性

除病毒外，生物都是由细胞构成的

02

生物的判断

生命现象的判断

考点一生物的特征

02

02

【例1】（2023·西藏·中考真题）下列属于生物的是（

）

A．能与人交流的智能机器人 B．岩洞里慢慢长大的钟乳石

C．能使计算机瘫痪的木马病毒 D．叶子看起来像石头但能开花的生石花

【例2】（2023·湖南邵阳·中考真题）下列诗句中不含生物的是（）

A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

D

能繁殖

能生长但不能繁殖

考点一生物的特征

无排出废物等特征

不能繁殖

C

生物

生物

生物

生物

02

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【例3】（2023·四川凉山·中考真题）西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许多生命现象，下列生命现象与生物特征的描述，错误的是（）

A.“大鱼吃小鱼”——生活需要营养

B.“惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应

C.“岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖

D.“一母生九子，九子各不同”——有变异现象

C

考点一生物的特征

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生长

捕食

应激性

变异

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【例4】（2023·湖北宜昌·中考真题）与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（）

A.柴门闻犬吠，风雪夜归人 B.锄禾日当午，汗滴禾下土

C.梁上有双燕，翩翩雄与雌 D.红豆生南国，春来发几枝

A

考点一生物的特征